高考语文复习：语言表达对联.docxVIP

语言表达 1．请根据所给出的下联按照对联的基本常识写出上联。要求上下联字数相同，词性相对，内容相关，平仄可不论。 上联： ； 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2．在下面语段【甲】【乙】处的横线上，依次填入恰当的内容，使对联完整。 陶行知常用对联表达自己的教育理念“和【甲】 做朋友??对稻粱菽麦稷棉下功夫”，融汇了他“知行合一”“生活即教育”的思想；“四体不勤，五谷不分，孰为夫子??小疑必问， 【乙】才算学生”，告诫学生要参与劳动、勤于思考、关心时事。 3．对联是中华民族的瑰宝，它讲究平仄对仗，内容贴切。请依据所给例子，利用所给材料，重组对联，使它符合对联的要求，又与所学诗文中的情境相适。 [例]题岳阳楼联： 诗惭杜叟，文愧范公，我来敢挥毫，空怀千古无双士； 地坼吴楚，气吞云梦，此去难为景，曾上九州第一楼。 材料：临赤壁????无觅幼安????慨华发生????望京口????遥想公瑾?? 英雄北顾?????谈笑雄姿??????可堪回首 ； 4．下面是上下联打乱之后的五副对联，请仔细品味，分别将上下联用序号组合起来。 ①日照花如锦????②碧水双鸥静????③暮烟明月暗????④芳草斜阳外????⑤鸟啼苔有迹 ⑥青山一鹤归