《手术台就是阵地》优质教案(第一课时).pdfVIP

26 手术台就是阵地 教学目标 1.认识“棒、恩”等 10 个生字，读准多音字“斗、大”，会写“术、斗”等 11 个字， 会写“手术台、阵地”等 17 个词语。 2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。 教学重难点 能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1.认识“棒、恩”等 11个生字，读准多音字“斗、大”。 2.带着问题默读课文，了解课文内容。 教学过程 板块一 激趣导入，质疑问难 1．课件出示手术台和阵地的文字及配图。思考：经常出现在这两个地方的是什么人？ 2．补充“就是”，完成课题，齐读课题。激趣：今天我们要学习的文章里，有一个人 在不间断的 69 个小时里，始终站在手术台前给病人做手术，他心里时刻想着手术台就是 他的阵地，这个人是谁呢？ 3．初读课文，自主识字学词。 （1）自由朗读课文，标出自然段，圈画不认识、不理解的生字新词。 （2）自