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六年级《白桦林的低语》语文教案 教学总结 篇1 《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的散文。课文歌颂了看林人常年累月忍受孤独，悄悄无闻，甘为守护白桦林而牺牲青春的平凡而又伟大的品质。怎样才能在有限的时间内让学生领悟到要表达的思想感情呢？我主要从以下几点入手，感觉效果不错，如今小结如下：  一、直入中心，突破重难点。在授课中我引导学生抓住重点段落5—7自然段，特殊是5自然段，引导学生自读、思索、勾画、批注，学生很快找到重点词语“绝没有〞、“绝不违章〞、“不是……而是……〞等等，并在旁边写出了自己的理解。在学生自学的基础上组织学生沟通自学结果。指导学生归纳出看林人的品德：为了森林，强忍烟瘾。为了森林，严控酒量。为了森林，不听歌曲，为了森林，甘于孤独，甘于牺性。  二、恰当应用媒体辅助教学。随着社会的进展，多媒体教学手段越来越受到教师的信任。在本课教学中我恰当应用多媒体起到了事半功倍的效果。媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落，为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借，另一方面是为学生出示一些补白练习、延长内容帮助学生扩充资源，更好的理解课文，更重要的是在教授完5——7自然段后我应用多媒体为学生出示白桦林的美景，并配乐朗读1——4段，激发学生对课文朗读的激情、对看林人奉献精神的体会。  三、补白填空，加深理解。教材是教学的载体，教师在用教材的同时可以合理地