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(完整)分数的初步认识教学反思(2) 教学反思：在本部分教材中，学生已经掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义，这是数概念的一次扩展。学生初次学习分数时可能会感到困难，因此，我创造了一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。 1、创设丰富的数学学习情境，帮助学生学习分数的有关知识。为了给学生搭建突破的台阶，我提供了丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义。通过主题图引入，使学生在一个比较完整的情境中学习数学，提高学习兴趣。 2、加强数学实践活动，让学生