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小扫帚幼儿园教案 目的 本教案旨在通过小扫帚这一有趣的方式，帮助幼儿园学生养成好的卫生习惯，增强团队意识和协作能力。 教学活动 活动一：扫地比赛 在幼儿园的卫生时间内，将学生分为若干个小组，每个小组配备一支小扫帚，比赛哪个小组扫干净的地面最快。在比赛前，老师需给每个小组进行一次讲解，告诉他们扫地的技巧和注意事项。比赛后，可以通过颁发奖励的方式进行表扬，并指出每个小组在扫地过程中的一些优缺点，以促进学生的学习和进步。 活动二：制作扫帚 在课堂上，讲解扫帚的起源、发展和种类，并让学生制作自己的小扫帚。需要妥善安排材料、工具和步骤，让学生在制作中感受到工作过程的乐趣和成就感，同时增强他们的动手能力和耐心。 活动三：扫垃圾分类 在幼儿园内，设置一个垃圾桶和若干个分类贴纸，让学生用小扫帚清理各个角落的垃圾，并分类投放。在活动中，老师提供适当的引导，让学生了解垃圾分类的重要性和作用，让他们在扫地中感受到保护环境的意义和价值，同时培养他们的环保意识和责任感。 评估 本教案的评估主要有以下几个方面： 比赛结果和学生反馈，看看学生是否喜欢这种扫地方式，是否可以及时改进和调整； 扫帚制作的质量和效果，看看学生的制作过程中是否存在失误和错误，并进行适当的纠正和辅导； 扫垃圾分类的效果和学生的参与度，看看学生在这项活动中的表现和态度，进行适当的表扬和指导。 结论 通过以上三项活动，可以帮助学生了解扫地的技巧和方法，增强他们的动手能力和协作能力，同时激发他们的环保意识和责任感。在教学过程中，我们也可以通过引导、观察和反馈等方式来切实评估和改进教学效果，以更好地服务于幼儿园教育的发展和提高。