北师大六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题.pdfVIP

北师大六年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读古文，完成练习。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎 若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴 者。 ［1］中画“ ”句子的意思，并谈谈你的感受。 ____________________________ ［2］流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作 “知音”，用“高山流水”比喻___________。 ［3］锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______ ；伯牙 听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______。如果用一个词语来 形容伯牙和锺子期的关系，可以用_______。 （填四字词语） ［4］你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他 （她）离别时的感伤？（ ） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上 难。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我 还？ 2. 文言文阅读。 楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②之。”又誉其矛 曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 （《矛与盾》） [注释]①鬻（yù）：卖。②陷：刺，刺破。 ［1］成语_________出自这个寓言故事。 ［2］用自己的话写写文中加横线这句话的意思。 ____________________________________________________ ［3］在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如：___________、 __________。 寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。 《矛与盾》这个 寓言告诉我们的道理是： _____________________________________。 ［4］“神话故事”“历史故事”也都是我国的灿烂文化。请你分别写出一个成 语。 神话故事：______________ 历史故事：________________ 1 / 8 3. 阅读下面的古文，完成练习。 怀橘遗亲 陆绩①，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞 ②堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归 以遗③母。”术大奇之。 （注释）①陆绩：三国时吴国学者。②辞：告别。③遗（wèi）：给予。 ［1］下面对加点词的解释不正确的一项是（ ） A.及归（合格） B.欲归以遗母（想要） C.术大奇之（以……为奇） ［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处） 陆 郎 作 宾 客 而 怀 橘 乎？ ［3］读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。 及归，（____）拜辞（____）堕地。 ［4］你从陆绩身上得到哪些有益的启示？ _______________________________________ 4. 文言文阅读。 揠苗助长 宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病 ⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨回矣。 ——选自《孟子 ·公孙丑上》 （注释） ①闵 （mǐn）：同 “悯”，担心，忧虑。 ②长 （zhǎng）： 生长，成长。 ③揠 （yà）： 拔。 ④芒芒然：疲倦的样子。 ⑤病：精疲力尽，这里是引申义。 ⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快步走。 ⑧往：去，到……去。 ⑨槁 （gǎo）： 草木干枯。 ［1］解释下面句中加点字的意思。 （1）谓其人曰 谓： _