青岛版（五年制）数学五上《小手艺展示分数乘法》的教学设计.pdfVIP

青岛版（五年制）数学五上《小手艺展示分数乘法》的教学设 计 教学内容： 五年级上册教材 p46-47 页，一个数乘分数。 教学目标： 1 ．培养学生初步分析、推理能力，发展学生思维。 2 ．渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。 3、加强计算准确*的练习。 教学重点： 理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。 教学难点： 一个数乘分数的计算。 教学过程： 一、复习 1、自主练习的第 3 题 2、找学生说一说一个数乘分数的计算法则。 二、基础练习 1、第 5 题 本题有两个问题，第一问是分数和整数相乘的实际问题，第二问 是分数和分数相乘的实际问题。 2、第 6 题 本题把容易出现的问题列出来，让学生防患于未然。 3、第 8 题 本题是一道计算比较并找规律的题目。可以先让学生*计算，算完 后观察两个数相乘的积与其中的一个因数之间的关系。引导学生发现： 两个数相乘，当其中一个因数大于 1 时 ，积就比另一个因数大；当其 中一个因数等于 1 时 ，积就等于另一个因数 ；当其中一个因数小于 1 时 ，积就比另一个因数小。 三、实践应用 第 7 题，练习时可启发学生采用不同的策略解决问题，如在解决 第一个问题时有的学生会先算一算每个月各吃多少千克面粉，然后进 行比较；也有的学生会直接比较和的大小。 第 9 题是整数乘分数与分数乘分数的综合应用的题目。练习时， 可先让学生观察统计表，理清统计表所含的数学信息和它们之间的数 量关系，再进行计算。 四、合作总结 这节课你学到了那些知识？