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幼儿园大班教案 教学目标 小朋友能够辨认数字1-10 小朋友能够用数字1-10数数 小朋友能够理解“多/少”这两个概念 小朋友能够通过玩乐的方式学习数字 教学准备 数字卡片1-10 玩具小汽车 玩具人偶 幼儿园教学用纸制作的路标和停车场 教学过程 1. 热身（5分钟） 播放悠闲的音乐，给小朋友们放松的氛围。老师和小朋友们一起跳舞，放松身心，准备开始上课。 2. 辨认数字（10分钟） 老师将数字卡片1-10分别展示给小朋友们，并请小朋友们跟着老师一起大声读出来。然后，老师将数字卡片抽出，随机展示给小朋友们，请小朋友们说出数字的名称。 3. 数字游戏（15分钟） 老师将准备好的玩具小汽车和玩具人偶放到教学用纸制作的路标和停车场上，然后将数字卡片分给小朋友们，每个小朋友手中都有一张数字卡片，要求小朋友根据自己手中数字的个数，将小汽车和玩具人偶分别停放在不同的位置上。 对于数字较小的小朋友，老师可以通过摆放一些玩具来模拟数字的个数，鼓励小朋友们用自己的方式来理解数字。 4. “多/少”概念（15分钟） 在完成数字游戏后，老师将小朋友们分成两组，分别让一组小朋友手中拿着较多数字卡片，而另一组小朋友手中拿着的数字卡片比较少。老师通过这种方式帮助小朋友们理解“多”和“少”这种概念。 5. 数字之趣（15分钟） 为了进一步提高小朋友们对数字的兴趣，老师可以在数字游戏的基础上，加入一些新的元素来引起小朋友们的注意。例如，在小汽车和人偶的周围摆上一些益智玩具，让小朋友们在停车等环节中可以进行一些小游戏，让他们在游戏中学习数字。 教学总结 通过本次教学，小朋友们进一步加深了对数字的认知和理解，学会了用自己的方式来理解数字，同时也提高了他们对数字的兴趣。更重要的是，通过游戏的方式，小朋友们进一步提高了自己的协作能力、思考能力和动手能力。