最新小学体育与健康课程标准复习题及答案(四套).pdfVIP

小学体育与健康新课程标准复习题（一） 一、填空题 （20分） 每空1分 1、义务教育体育与健康课程遵照（健康第一）的指导思想，强调（实践性）特 征，突出学生的学习（主体地位）。 2、体育与健康课程具有（基础性）、（实践性）、（健身性）、（综合性）等特性。 3、《课程标准》（2011版）在课程目标由过去的五个学习领域， 改变为（运动 参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与社会适应）四个方面。 4、《课程标准》中，提出体育与健康学习的评价内容包括（体能）、（知识与技能）、 （态度与参与）和情感与合作四个方面。 5、学习目标是由水平目标、（学年目标）、（学期目标）、（单元目标）、课时目标 组成的完整体系。 6、体育与健康课程标准倡导体育与健康学习评价以（多元的内容）、（多样的方 法）、（多元的评价标准）和评价主体，构成科学的体育与健康学习评价体系。 二、选择题 （ 10分 ）每题2分 1、（B）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。 A、运动参与 B、运动技能 C、身体健康 D、心理健康与社会适应 2、在课程目标中，身体健康的目标是（A.B.C.D）。 A、掌握保健知识和方法 B、塑造良好体形和身体姿态 C、全面发展体能与健身 能力 D、提高适应自身环境的能力 3、对水平一的学生应主要采用 （A）评价。 A、评语式 B、等级制 C、评语和等级制评价相结合 4、编写体育与健康教科书应注意哪些方面？ （A.B.C.D）. A、教育性 B、科学性 C、实用性和可读性 D、发展性和差异性 5、、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证是哪三级？ (A.B.D) A、国家 B、省市 C、地方 D、 学校 三、判断题 (10 分 ) 每题 2 分 1、教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步 骤地促进学习目标的达成。 （√） 2、各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学 生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。 （×） 3、体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。 （√） 4、“以学生发展为中心”意思就是体育课堂上一切围绕学生转， 学生想干什么 就干什么。 （×） 5、评价学生安全运动的能力是指在体育活动和比赛中注意安全以及帮助他人安 全运动的行为表现。 （√） 四、简答题（ 30 分）每题 6 分 1、体育与健康课程性质是什么？ 答： 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、 以增进中小学生健康为 主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分， 是实施素质教育和培养德 智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改 革，突出健康目标的一门课程。 2、心理健康与社会适应的目标是什么？ 答： （ 1） .培养坚强的意志品质； （ 2） .学会调控情绪的方法； （ 3） .形成合作意 识与能力； （ 4） .具有良好的体育道德。 3、水平二阶段运动参与学习目标对于学生成长有哪些作用 ? 答：达到该目标时，学生将能够：乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。如 愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动。 4、选择和设计教学内容建议要做好哪几方面？ 答： （ 1）体现“目标引领内容”的思想。 (2)符合学生身心发展特点。 （ 3）充分 考虑学生的运动兴趣与需求。 （ 4）适合教学实际条件。 （ 5）重视健康教育。 5、如何保证体育设施和器材资源的开发与利用？ 答： （ 1）开发与利用校内外的场地和设施资源。 （ 2）发挥体育器材的多种功能。