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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学前教育专业自我评价 学前教育专业自我评价 第一篇 本着对幼教事业的喜爱和自身专业学问的需求，我参与了电大学前教育本科学习，两年多的学习时光马上就要结束了，回顾这两年的学习经受，虽然学习的过程有些辛苦、劳碌，但是两年的学习让我收获了许多学问，获益良多。面临毕业，现自我评价如下：  在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养和专业基础学问的愿望；有进行批判与自我批判的士气；更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。  在学习看法上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和把握，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。但是渐渐的我端正了学习看法，并渐渐适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来说，光学好学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。  在学问积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论学问，工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。让我把握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问；懂得了如何有效观看幼儿、分析幼儿；学会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧；电大敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。  带着厚厚的期望来学习，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学习生活中，我肯定会继续不断学习，完善、充实自己。我觉得我们所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好基础。 学前教育专业自我评价 第二篇 实习期间，我在XX幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我评价：  一、保育员见习。目的是熟识实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟识班级授课方式、教学计划后，写出自己细致而完好的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。  二、教师实习。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和缺乏，以便下次做的更好。  这段期间的实习让我学到了很多学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必仔细总结，准时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善。 学前教育专业自我评价 第三篇 我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的专业基础，良好组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。  ★专业学问上  专业学问把握坚固。  ★工作上  三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。  ★思想修养上  品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，荣耀成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中国共产党员，我依旧在不断仔细改良我的缺乏之处，不断努力加强我的专业理论。  ★ 实习与社会实践上  我对自己严格要求，注重能力的培育，尤其是实践主动及能力更是我的强项。我还主动地参与各种社会实践，更让我学会了思索,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，邯郸学院培育了我自尊、自信、独立、自强的一面，同时培育了我实事求是、开拓进取的作风。 学前教育专业自我评价 第四篇 我喜爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里就有说不出的.满足，让人宽慰。所以，我选择了这个专业