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人文社科概论复习资料 选择题(单选) 1. 要科学地解释人的本质，就必须(C) A. 用人的道德观念去解释 B. 用人的感性欲望去解释 C. 用人的社会存在去解释 D. 用人的理性认识活动去解释 2. 事实上,各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不 同。研究 “时间中的人”的学科是(C) A. 新闻传播学 B. 人类学 C. 历史学 D. 社会学 3. 研究人的培养和发展的规律的学科是(D ) A. 管理学 B. 语言学 C. 情报与文献学 D. 教育学 4. 事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人,只是研究人的角度、领域和层次不同。 研究 “时间中的人的学科是(C) A. 新闻传播学 B. 人类学 C. 历史学 D. 社会学 5. 从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属(B ) A. 二级学科，可以称为专业学科 B. 一级学科，可以称为门类学科 C. 三级学科，可以称为分支学科 D. 一级学科，可以称为综合学科 ( 6. 人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是 C) A. 15 世纪 B. 16 世纪 C. 17 一 18 世纪 D. 19 世纪 7. 现代科学革命的发展主潮是(C) A. 自然科学和人文社会科学进一步分化。 B. 现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。 C. 现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化。 D. 科学和技术之间的区分日益明显。 8. 西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题(C ) A. 神话 B. 自然科学公式 C. 宗教 D. 心理学 9. 当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于（D ） A. 自然科学技术迅猛发展 B. 世界并不太平 C. 发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势 D. “知识经济”时代开始到来 10. 人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是（C ） A. 5 世纪到11 世纪 B. 11 世纪到13 世纪 C. 14 世纪到19 世纪 D. 19 世纪到20 世纪 11. 在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是（C ） A. 定量分析 B. 技术分析 C. 理性批判 D. 情感激发 12. 积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（B ） A. 消极理性 B. 常识 C. 理论假设 D. 真理 13. 不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是（D ） A. 定性研究B 定量研究C.理性批判 D.直接观察 14. 积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（B ） A. 消极理性 B. 常识 C. 理论假设 D. 真理 （ 15. 由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与，所以显得尤为重要的方法是 B）。 A. 定量研究 B. 定性研究 C. 系统研究 D. 横断研究 （ 16. 在下列抽样调查方法中,较少在实践中应用的一种是 A ） A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C. 分层抽样 D. 类集抽样 （ 17. 耗散结构理论的创始人是 D） A. 维纳 B. 申农 C. 贝塔朗菲 D. 普利高津 （ 18. 下列社会过程和现象尚不属 “全球问题”的 D） A. 人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题 B. 裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题 C. 和平利用空间、协调信息传播问题 D. 普及义务制高等教育问题 （ 19. 系统论的创始人是 C） A. 维纳 B. 申农 C. 贝塔朗菲 D. 普利高