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吉安峡江县教师考试小学招聘教师资格证《小学教育教学 知识与能力》考试测试试题及答案 一、单选题 1 ．学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言， 它主要属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 答案： ：D 解析：： 隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，隐性课程具有潜在性和非预期 性，如师生关系、校风、学风等。 2 ．讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的 （ ）。 A.数形结合思想 B.可逆思想 C.类比思想 D.极限思想 答案： ：D 解析：： 第 1 页 / 共 14 页 事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面 积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象 它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的 极限思想。 3 ．下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（ ）。 A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力 B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力 C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望 D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动 答案： ：D 4 ．六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学 习，这类学习动机属于（ ）。 A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.直接的远景性动机 D.间接的近景性动机 答案： ：B 解析：： 从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动 机 。从学习动机起作用的时间长短来看 ，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。 5 ．体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是( ) A.课程计划 第 2 页 / 共 14 页 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标 答案： ：A 解析：： 题干的关键词是统一要求，选择课程计划。课程标准也叫教学大纲，BC 是一个概念，故排 除。 6 ．小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（） A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程 答案： ：B 解析：： 相关课程：亦称“联络课程”，由具有科际联系的各学科组成 的课程。同时保持原来学科的 划分，组成的各相邻学科，如语言与历史，历史与 地理，数学与物理、化学，物理、化学 与生物等既保持原有学科之间的界限，又 在各科课程标准（或教学大纲）中确定了相关科 目的联系点，使各科教材之间保 持密切的横向联系。 融合课程：亦称“合科课程”。由若干 相关学科组合成的新学科。例如把动物学、 植物学、微生物学、遗传学融合为生物学。融 合比关联更进一步，它是把相关学 科内容融合为一门学科。 广域课程：亦称“综合课程”。 合数 门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的 国家把地理、历史综合形成“社会研究”课 程 ；把物理、化学生态、生理、实用 技术综合成“综合自然科学”。 7 ．数学课程总体 目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和 （） 第 3 页 / 共 14 页 A 、过程方法 B 、数学方法 C、数学思想 D 、数学思考 答案： ：D 解析：： 选 D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题 解决、情感态度等四个方面加以阐述。 8 ．大气对地面具有保温作用，是因为（） A 、大气吸收太阳福射 B 、大气能大量反射地面福射 C、大气逆辐射把热量还给地面 D 、大气是地面的直接热源 答案： ：C 解析：： 大气通过逆辐射把部分热量还给大地，这也为什么多云的白天温差较小的原因。 9 ．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 A 、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律