山西省忻州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》公务员(国考)真题及答案.pdfVIP

山西省忻州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教 育及答案 《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》 本卷共 150 题，考试时间 90 分钟，满分 100 分 一、单选题 1. 法律使人们获得利益或自由，主要是通过（ ）。 A、规定权利来实现的 B、规定义务来实现的 C、要求人们必须做出一定行为来实现的 D、要求不得做出一定行为来实现的 【参考答案】A 2. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态 和个性特征所采用的研究方法是（ ）。 A、测验法 B、观察法 C、实验法 D、调查法 【参考答案】B 3. 下列选项中，（ ）不属于我 国教育目的所包含的基本特点。 4. 抵抗外界诱惑的能力属于 （ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【参考答案】C 5. 问一个 3 岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你 姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有 （ ）特点。 A、片面性 B、经验性 C、自我中心性 D、不可逆性 【参考答案】B 6. 我国“独立自主、自力更生”方针的理论依据是（ ）。 A、矛盾统一性和斗争性辩证关系原理 B、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 C、内因和外因的辩证关系原理 D、主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理 【参考答案】C 7. 20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到（ ）的影响。 8. 有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（ ）。 9. 幼儿观察的发展，没有表现在观察的（ ）等方面。 A、目的性 B、观察方法 C、直观性 D、概括性 【参考答案】C 10. 构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。 A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C、教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D、教育者、受教育者、教育手段、教育环境 【参考答案】B 11. 相对剩余价值的获得，是（ ）。 A、提高工人劳动强度的结果 B、延长工人劳动时间的结果 C、单个企业提高劳动生产率的结果 D、社会劳动生产率普遍提高的结果 【参考答案】D 12. 主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中 相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（ ）观点。 A、内发论 B、白板说 C、外铄论 D、多因素相互作用论 【参考答案】D 13. 贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）。 14. 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟 说的格式塔派心理学家是（ ）。 A、苛勒 B、桑代克 C、杜威 D、格拉斯 【参考答案】A 15. 在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范， 而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他 是（ ）。 A、毛泽东 B、朱德 C、周恩来 D、任弼时 【参考答案】C 17. 通告，适用于下列哪一项？（ ）A、对重要事项或者重大行动 做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的 决定事项 B、公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项 C、依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措 施，嘉奖有关单位及人员 D、向国内外宣布重要事项或者法定事项 【参考答案】B 18. 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思 想家是（ ）。 A、柏拉图 B、昆体良 C、皮亚杰 D、亚里士多德 【参考答案】C 19. 教学过程本质实践说的不