新世纪课标版七年级英语下册《Lesson3GoingtoaFitnessCamp》教学设计.docxVIP

新世纪课标版七年级英语下册《Lesson3GoingtoaFitnessCamp》教学设计 一、教学目标 1. 知识目标 通过本课的学习，学生能够掌握运动健身的相关词汇和表达例如：fitness camp, hiking, running, swimming等。 学生能够听懂和运用英语表述自己参加健身活动的经历和感受。 2. 能力目标 培养学生们的口语表达能力，可以在英语下册所学旅游、户外活动等课程中发挥作用。 提高学生们的听力和阅读能力，对英语进行有效的理解和使用。 3. 情感态度 培养学生们的团队协作能力，并加强其自我锻炼、健康和生活方式方面的意识。 激发学生们对运动及健康生活方式的兴趣与热爱。 二、教材分析 1. 教材内容 本节课主要通过阅读和听力对话的方式，介绍了弗兰克参加了fitness camp活动，并和他的campmate分享了他在活动中的经历和体验。课文中涉及了许多新的单词和短语例如：hiking, running, swimming, volleyball等。 2. 教学重点 掌握和运用fitness camp及相关户外活动的新词汇和短语；通过听力和阅读理解S2小组讨论时带来的问题。 3. 教学难点 强化学生们的口语表达能力，帮助他们更好地表达自己的观点，并增加学生们对各种运动活动的认识。 三、教学设计 1. 活动一：预习引入 在课前，任教师会要求学生们先阅读课文并回答问题，为今天的课程做好充分的准备。 2. 活动二：学习新单词 老师会让学生们跟读、借助图片记忆并理解新单词以加深印象。学生将跟随老师一起学习fitness camp， hiking, running， swimming, volleyball等单词。 3. 活动三：听力复现 老师会准备一段与fitness camp活动相关的录音，学生们需要通过听力完成听写，并记录下来。随后，老师会播放录音，并让学生们进行填空，重点介绍SWBAT等英语缩略语的解析。 4. 活动四：会话练习 老师会让学生们进行两人分组活动，每个小组内的学生们将会扮演弗兰克和他的campmate并模拟他们之间的对话。学生们需要相互分享自己参加健身活动的经历和感受，以后将在团队中完成一些运动活动。 5. 活动五：小组讨论 将学生们分为教师预定的小组，并发放问题供学生们一起讨论回答。学生可以通过阅读并交流对话内容来加深对话中的理解，并找到所需答案。一旦每个小组讨论结束，老师将会选择一组代表分享他们的问题解答。 四、教学反思 1. 教学效果 通过本节课的教学活动，学生们对运动活动，尤其是fitness camp活动的了解更加深入，他们掌握了新的单词和短语，并提高了他们的听力和口语表达能力。学生们通过小组讨论活动加深对话内容的理解，并有机会在口头和书面形式上表达他们的观点，达到了教学目标。 2. 教学不足 在课程设计中，我本意着力于提高学生们的操作能力和想象力，希望教学效果更高，但在某些方面无法实现。下一节课我将注重增加更多的操作项，帮助学生们更好地掌握和运用这些关键性的词汇和短语。同时，我还将鼓励学生们，使他们在口头和书面独立表达方面更加自信和熟练。