大学生职业规划与就业创业指导高职全套完整教学课件.pptx

项目一 大学生职业生涯规划项目一 大学生职业生涯规划项目二 大学生求职就业指导项目三 大学生创业指导全套可编辑PPT课件 项目一 大学生职业生涯规划制订职业生涯规划，撰写职业生涯规划书上大学不仅是为了工作，还需要实现自我，成就一番事业。然而并非人人都能如愿以偿。如何才能获得好工作，拥有自己的一份职业，获得事业的成功呢？职业生涯规划为大学生提供了技术与方法。它能够帮助大学生学会自我认知、自我评价及认识职业世界，从而确立合理的职业目标，为获得事业的成功奠定基础。职业生涯规划的主要内容包括：了解职业对个体生活的重要意义，激发大学生关注自身的职业发展；学习职业生涯规划的基本概念和基本思路，明确人职和谐的职业生涯规划目标；建立职业意识，通过各种方法和手段了解自我，并了解自我与职业选择和发展的关系；形成初步的职业发展目标，制订出职业生涯规划。大学阶段是职业生涯的准备期。因此，从进入校门起，大学生就应该开始职业生涯规划，帮助自己合理地规划人生。职业生涯的合理规划能使个体始终保持清醒的头脑，在周围社会发生重大变化的时候不至于手足无措；能使个体朝着既定的目标一步一步地前进，最终实现个体的最优发展。对大学生来说，职业生涯规划是一种自我教育，更是一种人生准备。让我们一起走近它，揭开它的真面目。项目描述 CONTENTS1任务一认识职业生涯规划2任务二分析影响职业选择的个人因素3任务三分析影响职业选择的环境因素4任务四制订职业生涯规划5任务五培养职业素质和提升职业能力 任务一认识职业生涯规划 任务一 认识职业生涯规划任务目标能力目标完成认识职业的任务，大学生开始树立职业意识；完成认识职业生涯的任务，大学生树立正确的职业价值观；完成认识职业生涯规划的任务，大学生开始树立职业生涯规划意识。知识目标了解职业的特点、发展与分类，以及职业生涯的含义及阶段划分；掌握职业生涯规划的含义及职业生涯规划的内容；理解大学生进行职业生涯规划的意义。素质目标培养大学生职业生涯规划意识，树立正确的职业价值观；培养大学生团队合作意识；培养大学生分析问题和解决问题的能力。 项目一 大学生职业生涯规划任务描述在校的大学生从幼时进校求学至今一直是“学生”身份，没有离开过学校。严格地说，大学生还不是一个真正意义上的社会成员，充其量只是个“准社会成员”。这些学生在步入职场，结束学校生涯而开始职业生涯时，经常会说：“我学的是计算机专业，希望从事平面设计一类的工作。但很多时候，我又总是举棋不定，总觉得再多去几家公司面试会有更好的选择。”“我花了九牛二虎之力终于应聘成功了，可试用几个月后发现，对每天做的工作我实在提不起兴趣。”“学了几年的工商管理专业，感觉自己好像什么都能做，又像是什么都不能做。真不知道该往哪个方向发展啊！”凡此种种，其实都是典型的缺乏职业生涯规划的表现。从描述中也很容易看出他们的困惑对个人职业发展的影响。所以，大学生需要给自己的职业做出合理的规划。 知识准备 一 、职业定义“职业”一词是由“职”和“业”两个字组合而成的，“职”字包含着责任、工作中所担当的职务等意思；“业”字含有行业、业务、事业等意思。职业一般是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。它是人类经济发展及社会劳动分工的结果。 （一）职业的特点1.社会性职业的社会性即劳动者承担生产任务，履行公民义务。职业并非人类一出现就存在，而是社会分工的结果。每种职业的产生都体现了社会分工的细化，体现了社会生产力的提高和社会的不断进步。因此，职业是劳动者获取的一种社会分工角色，是个人与社会结合的体现。社会成员通过从事职业活动为社会做出自己的贡献，社会也以全体成员的劳动作为积累而得以持续发展和进步。 2.经济性职业的经济性即劳动者从中取得收入。劳动者利用专门的知识和技能从事职业活动，以获取一定的收入作为物质生活的来源，这就是职业的经济性。获取一定的收入既是劳动者从事职业活动的基本动机，也是其从事职业活动的结果。可以说，直到现在职业仍然是人们谋生的手段，是维持个人和家庭生存的基础。 （一）职业的特点3.技术性职业的技术性即劳动者在职业活动中需要具备一定的才能和专长。职业的技术性揭示了职业的专业性。不同职业虽然对技术的要求有所不同，但都需要劳动者具有一定的技术。可以说，自职业产生起就不存在一种没有技术要求的职业。目前，许多职业都对学历、专业、职业资格等有明确的要求。4.多样性职业的多样性即不同职业之间有很大差异。职业不但种类繁多，而且不同种类职业的劳动内容、生产工具、知识与技能要求等都存在很大差异。俗话说“隔行如隔山”，职业间的差异给人们的职业转换带来一定的障碍和困难，同时也使社会分工更加细化，有利于提高工作效率。 （一）职业的特点5.层次性