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打电话幼儿园教案中班教案 教学目标 能够通过模拟打电话的活动，增强幼儿的口语表达能力。 能够了解打电话的基本礼仪和注意事项。 能够与同伴合作，共同完成任务。 教学内容 知识点 打电话的基本流程和注意事项。 打电话时需要注意的礼仪和语言表达。 手机和电话号码的基本认识。 技能点 能够模拟打电话，进行简单的交流。 能够理解简单的打电话对话。 情感目标 培养幼儿的合作意识，发扬团结互助精神。 培养幼儿的自信和勇气，敢于表达自己的意见和想法。 培养幼儿与人交往的礼仪意识和良好的沟通能力。 教学步骤 第一步：引入活动 通过展示手机和电话号码的图片及其基本使用方法，引导幼儿了解打电话的基本概念和意义。 第二步：讲解礼仪和注意事项 讲解打电话时应注意的礼仪，例如说“您好”“请问是哪位”等常见用语。 强调不要说脏话、不要扯闲话等注意事项。 第三步：模拟打电话 幼儿围绕在一起，以小组为单位，分别出一个打电话和接电话的角色，进行模拟打电话的活动。活动中，老师可以扮演客服、朋友等不同的电话对象，让幼儿进行简单的交流。 第四步：讨论分析 通过对活动的讨论分析，加深幼儿对打电话礼仪和注意事项的了解，同时让幼儿发表自己的看法和想法。 第五步：巩固活动 教师在幼儿的生活场景中设置情境，例如向家长打电话请假等，让幼儿在实际情境中运用所学的知识与技能。 第六步：总结总结 在活动结束之前，教师再次引导幼儿对打电话礼仪和注意事项的知识进行总结，总结幼儿的收获和感悟。 教学评价 通过观察幼儿的参与程度和表现，来评价幼儿对打电话基本流程、礼仪和注意事项的掌握程度。 通过观察幼儿在活动中的合作和沟通能力来评价幼儿的交际能力和团队意识。 通过幼儿的口语表达能力的表现来评价幼儿的语言能力。 教学反思 活动设置了较多的情境，但是部分幼儿可能缺乏实际经验，需要更多的引导和实践。 模拟打电话的活动较为简单，需要与其他活动进行结合，如加入角色扮演等活动。 需要充分尊重幼儿个体差异，充分发挥各自的优势，让活动更富有个性化。