环境作文之渲染气氛环境描写作文.docx

渲染气氛环境描写作文 【篇一：作文环境描写】 文思泉涌 智者先行作文环境描写 导入： 环境图片 一切景语皆情语 ——王国维 一、含义自然景物描写 表现自然景象、交代人物活动场景 环境描写： 社会环境描写 反映社会风气，风俗人情。 二、作用全力以赴只做最好的教育 文思泉涌 智者先行 渲染气氛 环境描写作用 ： 烘托人物心情 例题 1、 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗， 仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩《孤独之旅》） 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种 的气氛，天气的变化，也引出了下文 ，所以，也推动了 。例题 2、 ①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的 阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》） 是，第②处环境描写时，“我们”的心情是 。前后两处环境描写形成了一种。 技巧 1 视觉听觉嗅觉味觉 触觉 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴 ——朱自清《春》 技巧 2：比喻、拟人 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭 亭的舞女的裙。 层层的 全力以赴只做最好的教育文思泉涌 智者先行 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ——朱自清《荷塘月色》技巧 3：联想、想象 ① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿联想法:由春花联想到秋实 ②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷想象法：花儿像孩子一样调皮可爱 习题 1、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷； 枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 赏析：这一处环境描写运用了 的修辞手法，为我们描绘了一幅 的画面,将景物赋予了 ,使文章情景交融，生动地交代了 衬托出 。 习题 2、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听， 每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路 好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。 赏析：这一处环境描写运用了 的修辞手法，从 角度生动地写出了 ,渲染了一种 的气氛，衬托出人物 的心情。 注意：1、不要为写景而写景，写景要与写人记事相结合。 2、详略得当，起到辅助的作用本次课内容及要点总结： 作业布置 作业 1、比较原文与修改文有什么不同，哪个好，好在哪里？ 全力以赴只做最好的教育 文思泉涌 智者先行 原文： 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的 人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。 月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。 修改文： 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。 它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的 饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。 此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。月亮从河的东头升上 空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。 赏析：修改文巧妙地用景物的 描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种 的气氛，表现了父子俩 的心情。这样动静结合的方式使景物描写更 ，使表达情感的方式更 。作业 2、“校园秋色” 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 字数：不少于 100 字。要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。 秋天的校园充满诗情画意。?? 秋天的校园让人伤感。?? 佳篇有约： 环境描写佳作（片段） 1、瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。 有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的 已经盛开了，展现着它们的风姿?“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似 的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加魅力。 2、路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色粉色绿色黄色??总之是五颜六色。我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化 装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的 衣