《习作：写读后感》课件 部编版语文五年级下册.ppt

学习目标： 1.学会读后感的写作方法和技巧。 2.学会书目不同角度得出感悟。 3.学会结合书目和实际的生活写感受。 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。 什么是读后感？ 习作内容 本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。 写读后感 题目可以是“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。 拟题思路 读《狼牙山五壮士》有感 《狼牙山五壮士》读后感 珍惜幸福生活 ——《狼牙山五壮士》有感 你来试着给《狼牙山五壮士》的读后感起名字吧！ 审题指导一 写读后感 我们读过的一篇文章或一本书。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。 审题指导二 写读后感 注意“读”是基础，“感”是重点，是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。 写读后感，重在感受与思考，因此不宜过多地重复作品的内容。 写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，也就是感点，抓住一个感点谈感受才会具体。 知读后感，学抓感点 感点总结 读后感 中心思想 情节 人物 通过文章获得的感悟 包含的意义、反映的问题 突出的品质、精神 语言 引发思考，发表感想 《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争时代的成长。主人公保尔·柯察金十三岁时就参加了战争，一路走来，不知经历了多少坎坷。在革命的反复锤炼下，他最终练就了钢铁般的意志，并成为了一名领袖。 想一想下面这段话的感点是什么？ 保尔·柯察金赢得了世人的尊敬和肯定，也让我深深地钦佩。我也想要成为像他那样的有先进思想、不轻易退缩的人。 写作思路 简述原文相关内容 亮明基本观点 围绕基本观点摆事实讲道理 围绕基本观点联系实际举例子 结尾升华主题 所读的书本（或文章）的题目、作者、以及原书或原文的内容概要。 突出“简” 简述原文相关内容 回顾课文 《草船借箭》一课的主要内容是什么呢？ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。 （起因） 诸葛亮利用草船向曹操借箭。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （经过） （结果） 要素串联法 《将相和》主要内容： 战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，被赵王封为上大夫；渑池会上，他机智勇敢，让赵王免受侮辱，赵王又封他为上卿。大将廉颇居功自傲，对此不服，屡次挑衅说要让蔺相如“下不了台”，蔺相如以大局为重，始终忍让，廉颇最终顿悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好。共同保卫赵国。 …… 段意合并法 选择感受最深的一点，用一个简洁的句 子表述出来作为读后感的基本观点。 亮明基本观点 勇于认错，知错能改才是大丈夫所为。 将相和 廉颇“负荆请罪” 秦国常常进攻别的国家，却不敢拿赵王怎么样 蔺相如避开廉颇将军 一个国家，一个民族，只要团结一致就能汇成一股强大的力量，战胜艰难险阻。 宽容，能化解矛盾，能让社会更和谐。 从以下角度去思考，你能想出什么观点？选择其中一个在小组内讨论。 草船借箭 鲁肃忠厚老实 周瑜阴险毒辣陷害诸葛亮 诸葛亮在同周瑜的斗勇中所表现出的有胆有识，才智过人 小试牛刀 景阳冈 武松执意上景阳冈 一个国家，一个民族，只要团结一致就能汇成一股强大的力量，战胜艰难险阻。文中蔺相如那以“和”为贵，顾全大局以及廉将军知错能改的优秀品质都让我十分佩服。如果蔺相如与廉颇二人都居功自傲，不顾大局，那么，他们就有可能会唇枪舌剑，甚至拔刀相见，这必定会削弱赵国的力量。也正是因为他们“将” “相”团结一致，秦国才不敢派兵来攻打赵国。 选自《将相和读后感》 当我读到 “蔺相如见廉颇 来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。”这句话的时候，蔺相如那以“和”为贵，顾全大局以及廉将军知错能改的优秀品质都让我十分佩服。如果蔺相如与廉颇二人都居功自傲，不顾大局，那么，他们就有可能会唇枪舌剑，甚至拔刀相见，这必定会削弱赵国的力量。也正是因为他们“将” “相”团结一致，秦国才不敢派兵来攻打赵国。 摆事实讲道理 围绕基本观点摆事实讲道理 基本观点 引用原文中的个别语句 一个国家，一个民族，只