2024高考化学二轮专题复习与测试第二部分题型解读一选择题解题指导课件.pptxVIP

题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导化学与生活、科学、科技、社会、环境等STSE知识在各类考试中一直存在，且不断向深入化、真实情境、最新科技成果等方面转化，充分体现学以致用，淡化死记硬背。此类题目知识涉及面广，难度不大，复习时要注意环境问题、能源问题、材料问题、社会生活问题、传统文化等与基本知识的结合，习惯从化学视角去思考问题。 题型解读一 选择题解题指导化学与STSE解题“四部曲”。 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导解析：2.8 g Fe的物质的量为0.05 mol；100 mL 3 mol·L－1HCl中H＋和Cl－的物质的量均为0.3 mol，两者发生反应后，Fe完全溶解，而盐酸过量。Fe完全溶解生成Fe2＋，该反应转移电子0.1 mol，A项正确；HCl溶液中Cl－的物质的量为0.3 mol，因此，Cl－数为0.3NA，B项不正确；56Fe 的质子数为26、中子数为30，2.8 g 56Fe的物质的量为0.05 mol，因此，2.8 g 56Fe含有的中子数为1.5NA，C项不正确；反应生成H2的物质的量为0.05 mol，在标准状况下的体积为1.12 L ，D项不正确。故选A。答案：A 题型解读一 选择题解题指导“物质的量”在各类考试中都是必考题，题目难度不大，但是也存在很多易错的环节，稍不注意就会丢分。如：(1)气体体积的问题，对象必须是气体(H2O、CCl4、CH3CH2OH、SO3等在标准状况下均不是气态)，标准状况下气体摩尔体积才是22.4 L/mol。(2)某些物质中离子个数比，Na2O2中阳离子和阴离子个数比是2∶1、NaHSO4中阳离子和阴离子个数比是1∶1等。(3)排除干扰，题中会给出非标准状况下气体的物质的量或质量，干扰学生的分析。(4)可逆反应，可逆反应由于不能反应完全，故无法计算生成物的量。 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导离子反应是历年高考的命题热点之一，如离子方程式的书写及正误判断，离子的共存问题，离子的检验、鉴别与推断，有关离子反应的应用与计算都是常考点。关于离子方程式的判断有以下三个特点：(1)考查的离子反应大多是中学化学教材中的基本反应，其错因设置主要有：化学式拆分不当、电荷不守恒、产物不合理、忽略了限定条件(如溶液的酸碱性、无色透明)等。(2)涉及的反应类型大多是复分解反应和一些常见的氧化还原反应。(3)除了要注意物质的变化之外，还需要注意各物质之间量的关系。在复习和考试中要善于总结离子方程式的书写、正误判断的规律和方法，学会判断离子能否大量共存。 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导解析：二氧化氮转化为四氧化二氮的反应为放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，四氧化二氮的浓度减小，所以气体温度升高后，不利于四氧化二氮的固定，故A项正确；四氧化二氮被固定后，四氧化二氮的浓度减小，二氧化氮转化为四氧化二氮的平衡向正反应方向移动，二氧化氮的浓度减小，所以四氧化二氮被固定后，有利于二氧化氮的去除，故B项正确；由题意可知，被固定后的四氧化二氮与氧气和水反应生成硝酸，反应的化学方程式为2N2O4＋O2＋2H2O===4HNO3，故C项正确；四氧化二氮转化为硝酸时，生成1 mol硝酸，反应转移1 mol电子，则每制备0.4 mol硝酸，转移电子数约为0.4 mol×6.02×1023＝2.408×1023，故D项错误。故选D。答案：D 题型解读一 选择题解题指导氧化还原反应贯穿于化学学习的始终，是中学化学的重要内容之一，考查面广，常以比较有深度的综合题形式考查，有较高的区分度，因此高考基本上必考。氧化还原反应的高考命题除了注意基本概念的考查外，还有将氧化还原反应方程式配平与物质的性质结合在一起的题型。因此对于氧化还原反应的复习一定要紧扣概念，理清关系，明确概念的内涵和外延，并能灵活驾驭和运用这些概念解决具体的化学问题。 题型解读一 选择题解题指导 题型解读一 选择题解题指导解析：X、Y、Z、W为原子序数依次增大的短周期主族元素，X、Y同周期并相邻，且Y是组成水的元素之一，则Y为O元素，X为N元素，Z在同周期主族元素中金属性最强，则Z为Na元素，W原子在同周期主族元素中原子半径最小，则W为Cl元素，据此分析解答。X为N元素，W为Cl元素，NCl3分子的空间构型为三角锥形，其正、负电荷的中心不重合，属于极性分子，A项错误；H2O和NH3均含有氢键，但H2O分子形成的氢键更多，故沸点H2O＞NH3，B项错误；Y为O元素，Z为Na元素，两者形成的化合物为Na2O、Na2O2均为离子化合物，C项正确；N、O、Na三种元素组成的化合物Na