人音版四教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人音版四教学计划 人音版四教学计划 第一篇 一、学生学问能力，学习习惯分析：  四年级学生已具备基本的视谱能力，并有肯定的运用能力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对唱曲的爱好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通〞的方法来调整这样鲜亮的对比。  二、教学目的  1、通过唱歌，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。  2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神。  3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培育音乐感受于鉴赏能力。  三、教材重点难点  1、唱歌中旋律的概念。  2、识谱学问的学习。  难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以防止学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。  四、具体教学措施  1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。  2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。  3、采取适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！  4、孩子们很喜爱流行歌曲，但如今大多数流行歌曲都是“爱情歌曲〞，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们爱好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好矛盾的“两面性〞，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度〞！ 人音版四教学计划 第二篇 一、指导思想  以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，以培育学生的科学素养和创新精神为宗旨。  二、教材分析  本册教材以进一步提升学生的观看试验能力和重点训练学生搜集信息的能力为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系〞和“事物的改变〞，编排了“植物生活的隐秘〞、“多种多样的动物〞、“声音〞、“信息的传递〞、“水的改变〞、“搜集信息，让我大开眼界〞6个主题单元、53个活动。  第1单元〔植物生活的隐秘〕：本单元由3课书组成，第1课“植物的身体〞，主要让学生观看、指认植物的6大器官，并通过查阅和搜集资料，让学生知道植物各大器官的作用；第2课“根与茎的奥秘〞是在观看根的形态的基础上，通过试验来验证根、茎的作用；第3课“奇妙的叶片〞则利用科学史激趣和引领，通过试验讨论和直接呈现学问相结合的方式，让学生明白太阳与植物的关系，了解叶的光合作用、蒸腾作用。  第2单元〔多种多样的动物〕：本单元按“总—分—总〞的结构来构设教材，由5课书组成。第1课“动物的特征〞先指导学生对“动物的身体结构有助于其生存〞这一特征作个初步了解，然后再分生活在水中的、陆地的、空中的三个领域来具体讨论动物的这一特征，其中，第2课“水族的公民〞侧重讨论身体结构对生活环境的适应，第3课“吃奶长大的动物〞侧重讨论身体结构对获取食物的适应，第4课“翱翔的精灵〞侧重讨论身体结构对运动的适应，与此同时，通过每一课的学习再次体验动物的多样性；第5课“珍稀动物的爱护〞是进行单元总结，让学生了解爱护动物特殊是爱护濒危动物的重要性。  第3单元〔声音〕：本单元由“辨听声音〞、“声音是怎样产生的〞、“声音是怎样传播的〞、“掌握声音〞4课书组成。  第4单元〔信息的传递〕：本单元由“信息〞、“书信和标志牌〞、“电报与电话〞、“信息时代〞4课书组成，这是1个既与本册训练重点相关联、又能表达科技史特色的单元。  第5单元〔水的改变〕〕：本单元由“不翼而飞的水〞、“飞回来的小水珠〞、“结冰了〞、“水在自然界的循环〞4课书组成。  第6单元〔搜集信息，让我大开眼界〕：这是湘版科学教材的特色单元〔每册都有〕，都是对全册教材的探究技能训练重点的回顾与总结，并用又一次的活动来进一步强化、提升，而本册教材是在总结了搜集信息的方法和途径之后，通过“恐龙之谜〞的活动来稳固、提升的。  三、教学目标  1、科学探究  能围绕讨论主题采纳适当的途径和方法搜集信息进行主动学习，能比较娴熟地制作资料卡片和资料