《蘑菇该奖给谁》教学片断赏析.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《蘑菇该奖给谁》教学片断赏析 [摘 要]词语是语文教学的基础，因此，低年级语文教师要从整体出发，抓住重点词语，让词语教学成为学生独特体验的过程，呈现出灵活多样的风貌。  [关键词]创设情境 角色扮演 个性朗读  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）04-069  一、创设情境：突出词语教学的体验性  重点词语：“嘱咐”  师：兔妈妈要去森林里采蘑菇了，临走的时候还不忘嘱咐两个孩子要好好练习跑步。“嘱咐”这两个字有什么特点？  生1：两个字都是“口”字旁。  师：“口”字旁表示跟什么有关呢？  生2：“口”字旁的字大都跟嘴巴有关。  师：现在你们就是兔妈妈，你们临走时会嘱咐两个孩子什么事情呢？  生3：我会嘱咐他们要好好练习跑步，不要偷懒，不要贪玩。  师：在你们的生活中，妈妈或爸爸有没有嘱咐过你们什么呢？  生4：放假了，妈妈嘱咐我在家少看电视。  师：快开学了，妈妈又会嘱咐你们什么呢？  生5：妈妈嘱咐我，要好好学习，上课不能走神，要专心致志地听老师讲课。  师：过完年又大了一岁，妈妈会嘱咐你们什么？  生6：妈妈嘱咐我，