教科版五年级上册科学期末测试卷及答案一套.docxVIP

教科版五年级上册科学期末测试卷及答案一套.docx

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教科版五年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.下列有关摆的说法正确的是(? ?)。 A.摆的快慢与摆锤的质量有关,摆锤越重,摆的速度就快 B.摆的快慢与摆绳长短有关,摆绳长,摆的速度就慢 C.摆的快慢与摆动幅度有关,摆动幅度大,摆的速度就慢 D.摆的快慢与摆绳长短有关,摆绳长,摆的速度就快 2.我们用水、太阳、香、摆等计时,是因为它们(? ?)。 A.取材方便 B.持续时间长 C.运动、变化有规律 3.人的喜怒哀乐都是(? ?)来负责管理的。 A.脑 B.神经 C.脊髓 4.下列选项不属于光源的是(? ?)。 A.明亮的路灯 B.圆圆的月亮 C.美丽的萤火虫 5.当今计时最精确的是(? ?),精度可以达到每2000万年才误差1秒。 A.原子钟 B.石英钟 C.摆钟 6.当一束光照射到平面镜上时(? ?)。 A.光的传播方向改变了 B.一定从原路反射回去 C.会有两条反射光路 二.填空题(共6题,共26分) 1.我们在运动之后,呼吸的次数(? ? ? )了,心跳的次数(? ? ? )。 (“增加”或“减少”) 2.从地表到地心,地球内部可分为(? ? ? )、(? ? ? )、(? ? ? )。 3.当宇航员登上月球时,科学家利用光的(? ? ? )原理计算出了地球到月球的平均距离。 4.生活中,有些光我们是看不见的,例如红外线和紫外线。夜视仪成像利用了(? ? ? )外线,鉴别纸币的真伪利用了(? ? ? )外线。 5.请你按要求各写出一条合理的建议: (1)科学合理的生活:(? ? ? ); (2)控制病毒的传播:(? ? ? )。 6.光在空气中,是以(? ? ? )的形式传播的;日食和月食现象可以用(? ? ? )来解释;当光照射到不透明物体时传播会受到阻碍,形成(? ? ? )。 三.判断题(共6题,共12分) 1.砍伐森林可以减少雨水对土壤的侵蚀。(? ?) 2.光遇到物体时,要么全部被挡住,要么全部透过。(? ?) 3.所有的神经都是由脑发出的。(? ?) 4.任何物体都能反射光,只不过光在不同物质表面反射的情况不同。(? ?) 5.在远古时代,人类最早使用的时间单位——小时。(? ?) 6.地球内部在不断运动。(? ?) 四.连线题(共1题,共10分) 1.根据地形的海拔连线。 ? ? ? ?高原? ? 丘陵? ? 山地? ? 平原? ? 盆地 五.填表题(共1题,共6分) 1.探索:古人计时的工具。 六.简答题(共5题,共22分) 1.火山喷发对环境有哪些影响? 2.长江中下游平原是怎样形成的。 3.饮食好习惯有哪些? 4.小明喜欢熬夜玩手机游戏,这种行为会对身体产生什么样的危害?应该如何改变? 5.古代有哪些计时方法?请你举例说一说。(最少写三个) 七.综合题(共3题,共42分) 1.小明同学在探究影响摆的快慢的因素有哪些?记录了摆在15秒内的摆动次数,数据如下: 组别 摆绳长(厘米) 摆锤质量(克) 在15秒内的摆动次数(次) 第1次 第2次 第3次 A 10 50 24 24 24 B 10 100 24 24 24 C 20 50 17 17 17 D 30 50 12 12 12 (1)由A和B组的数据可知,这是研究摆的快慢与________的关系,需改变的条件是________,控制不变的条件是________和摆幅的大小,分析数据我们可发现:摆的快慢与________。 (2)由A组、________组和________组这三组数据可知,这是研究摆的快慢与摆绳的长度的关系,需改变的条件是_______,控制不变的条件是________和摆幅的大小,分析数据我们发现:摆的快慢与摆绳的长度________(填“有关”或“无关”),摆绳越短,摆的摆动就越________ 。 (3)如果我们要做一个1分钟摆动60次的摆钟,摆绳长约为________厘米。 2.日食和月食都是有规律的天文现象,我能对它们做出正确的解释。 (1)当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时,会部分或全部遮挡住太阳光,我们从地球上就能观测到(? ? ? ),对应上面的(? ? ? )图;当月球运行至地球的阴影中时,就会发生(? ? ? ),对应上面的(? ? ? )图。 (2)日食、月食、小孔成像、影子,都可以用光沿(? ? ? )传播来解释。 3.在探究河流对土地的作用的实验中,用大饮料瓶装满水缓缓地向“河道”倒水,在实验中 我们可以看到: (1)在“下游”比较平缓的地方,出现了(? ? ? )现象,原来没有泥土的地方出现了泥土。 (2)在“河床”坡度比较大的地方,水流速度(? ? ? ),侵蚀现象比较(? ? ? )。 (3)河水的侵蚀带走了细小的颗粒,说明流水会带走肥效较高的(? ? ? )。 (4)实验说

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