除数接近整十数的除法第.docxVIP

西吉县四年级数学电子备课教学设计 学科 数学 年级 四 课题 第六单元 《除数是两位数的除法》 课时 共（十二）课时 第（5）课时 一次备课教师 马建红 二次备课教师 缑婷 审批人 南海帆 授课时间 2020.11.30 教学目标 1.培养学生的估算能力和计算能力。 2.能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。 3.能够用这种试商、调商的方法正确计算用三位数除以两位数的笔算除法。 教学重点 正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。 教学难点 正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （ 5） 分 1.口算: 15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 8×35= 9×25= 50÷2= 40÷4= 2.笔算: 326÷81= 294÷58= 721÷83= 3.除数用几十试商合适。 127÷36≈ 457÷49≈ 278÷92≈ 781÷81≈ 4.这节课继续学习笔算除法。 1.开火车口算。 2.指名板演。说说试商的方法。 3.指名回答。 中教云资源库“中的问题选摘。 加强口算训练，提高计算能力。 通过笔算除法的板演，发现学生试商的问题，并讲解。 指明学生口算。 讲述试商的方法和计算的过程。 讲述估算的方法，指明学生估