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陶行知生活教育思想对小学品德与社会课教学的启示 石娅荣 2008级小学教育本科（1）班 学号：34 指导教师：邱芳婷 摘 要：小学的品德与社会课是一门培养学生的思想品质、科学知识、劳动技能和心理素质的综合课程。通过小学品德与社会课的教学，教会学生怎样生活，怎样做人，怎样发展自己。而陶行知的生活教育思想也正是这样要求的，他提倡以儿童为中心，使学生在做中学，老师在做中教，教学做合一，使学生真正从实践生活中学会生活，学会做人，发展自我。 关键词：陶行知的生活教育思想；小学品德与社会课教学；启示 《新课程标准》强调以学生为主体，激发学生的兴趣，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 通过对陶行知生活教育思想的学习和对现阶段小学品德与社会课教学的分析，从中受到了启示，把陶行知生活教育思想中适合现代社会发展需要的观点应用到现在小学品德与社会课教学中，必定会促进教学的发展，提高学生的综合素质，有利于学生徳、智、体、美、劳各方面全面发展。 一、陶行知生活教育思想主要观点 “生活教育”是陶行知教育思想理论的核心，是陶行知在实用主义代表人物杜威影响下，结合中国国情，经过反复思考研究，总结出来的适合我国教育发展的理论。生活教育思想博大精深，它既是陶行知在长期的教育实践中为中国教育寻觅曙光的创造性成果，又是陶行知批判地吸取古今中外、诸家众流教育学说之所长，囊括人类文化教育