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2023年学生的道德教育演讲稿 道德在我们生活中与我们紧紧相随，每时每刻都不曾分 离，道德与人类同生，与社会同生。也许有人会问，什么是 道德？道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行 为规范。 我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是勤奋节 俭努力上进;道德更是遵纪守法，洁身自好;道德还是文明礼 貌自尊自强。在公共生活中，文明礼貌、说话和气、待人热 情、自觉维护公共秩序等道德行为和行为规范，会令人满意 并受到赞扬。但有少数大学生连起码的社会公德都没有。 一是表现在道德方面的某些缺陷。比如，在校内反映在: 教室垃圾视而不见、墙上脚印无故出现、桌上涂写、图书撕 页、购板插队、水电浪费等缺乏文明的倾向；在社会生活中 表现为：乘车无序、待人无礼、随心所欲、自私自利等社会 公德的缺失行为。也有的大学生明哲保身，面对他人不文明 的行为往往不闻不问、熟视无睹、甚至见怪不怪。 二是表现在法纪规范方面的意识不够。譬如大学生刘海 洋公园泼熊事件，曾一度引起社会轰动和高校反思。 三是在道德信仰上，一些大学生在市场经济大潮的冲击 下迷失了自我，信奉资产阶级个人主义、拜金主义的人生信 条，为谋求金钱和私利不择手段，损害他人利益、集体利益 甚至国家利益和民族利益。 四是心理耐受力、意志力、抗挫折能力较低，不能正视 人生矛盾，无力排除人生困境。 学术界对道德内涵的认识是纷繁多样的。有的试图从历 史发生学意义上对道德概念加以解释，认为道德是主观的、 在每个人心里内在地发生的，只能为他自己通过反省觉察的 道德心理现象；客观的、可为他人从外部观察到的，个体或 群体的道德行为现象以及作为一种精神的客观凝结物的，以 诫律、警句、格言、或理论、学说等形式表现出来的道德知 识现象。 有的认为道德是一定社会一定阶级向人们提出的处理 个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规 范。有的学者则把道德人与自然相互依存、和睦相处的，引 导受教育者自觉养成环保意识、思想觉悟和相应的道德文明 行为习惯。