幼儿园中班数学教学方案参考.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教学方案参考 幼儿园中班数学教学方案有用参考 第一篇 教学目标：  1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰，并理解体验5以内数的守恒。  2、培育幼儿对数的兴趣，从而进展幼儿的思维想象能力。  教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。  教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。  教学预备：1、情景表演(数量相同，大小不同，引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。  2、课件(制作大小不一，颜色不一，排列不一的花)  3、操作材料，用卡纸做的三角形(2个颜色，大小)  教学过程：  一、引题，运用情景表演  (请两个中班的小朋友来表演，表演表达，出事两个小动物和两个箩筐，一个大一个小，都是小箩筐里的东西多，接着就发生争吵)  提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让老师去看看，看看有什么要帮忙的?  (从中引入数的守恒，教师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的)  二、学习数的守恒  1、看课件  (1)、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观看，说说什么不同?并数数数量是不是相同的。  小结：刚刚的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。  (2)、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观看，提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?  小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。  (3)、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观看，他们哪里不同?哪里是一样的?  小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。  三、幼儿操作  (1)、老师告知幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿5个图形宝宝，组成不同样子的图形。  (2)、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说。(自己的方案)  四、老师总结  刚刚啊，4组小朋友选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有很多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。 幼儿园中班数学教学方案有用参考 第二篇 活动目标：  1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。  2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。  3、进展动手操作能力及多维度思维能力。  4、培育幼儿对数字的认识能力。  5、进展幼儿规律思维能力。  活动预备：  花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等  活动过程：  一、凑数游戏《苹果和生梨》  请1个幼儿上来带着大家玩凑数游戏。  春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发觉写在纸上。  二、幼儿分组操作  1、依据自己的能力选择游戏。  2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。  三、幼儿沟通商量  1、教师拍手，幼儿回到座位。刚刚大家玩得很高兴，能把自己的发觉记录在纸上，谁情愿来介绍自己的发觉?在玩的过程中你发觉了什么?  2、幼儿各自介绍自己的发觉。  四、学习6的组成  1、教师：今日小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。  2、幼儿自主讲解并描述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师依据幼儿讲解并描述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法?  3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……它们合起来都是6。我们小朋友本事真大，不但学会6的组成，还学会了记录，如今我们一起预备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)数学王国到了，看看国王今日都预备了什么礼物?(各种糖果)国王还预备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给四周的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗?假如正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等