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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 需要多少钱教学设计 需要多少钱教学设计 第一篇 一、教材分析  《需要多少钱？》是小学数学北师大版第一单元《乘除法》〔积在百以内的两位数乘一位数〕中的内容。本单元的学习是在学生把握了表内乘除法的基础上展开的，它是学习笔算多位数乘除法的基础。在《需要多少钱？》这一教学中，主要让学生进一步理解乘法的意义，把握积在百以内的两位数乘一位数的口算方法，为今后学习作铺垫。  二、学情分析  三〔2〕班共有42人，从二年级第二学期期末质检成果看，成果倒不尽如人意，平均分只有40多分，对表内乘法口诀大部分学生能较为娴熟地背诵，但对乘法意义的理解比较含糊。因此本课的主要任务是使学生进一步理解乘法的意义 ，把握积在百以内的两位数乘一位数的口算。  三、教学目标  1、学问与技能：  探究两位乘一位数〔积在百以内〕的口算方法，体验算法的多样化。  2、过程与方法：  让学生经受从实际情境中提出问题，解决问题的过程，培育学生运用乘法学问解决简洁实际问题的能力。  3、情感、看法与价值观：  〔1〕结合具体情境，感知乘法计算与生活的亲密联系，感知数学在实际生活中的运用。  〔2〕使学生在学习活动中取得主动