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鞋匠的儿子(第二课时) PAGE 6 鞋匠的儿子（第二课时） 一、复习导入。 1、上节课我们认识了一位伟人，他就是（出示头像）——(林肯） 他还有一重身份，是个（指课题）——《鞋匠的儿子》 这位出身平民的美国总统，是个怎样的人呢？（生自由回答：伟大、宽容、睿智……） 老师明白了，在你们的心目中，他是个了不起的人，那么文中你从哪儿最能感受到他的“了不起”呢？ 二、学习课文 1、自由阅读课文，找出能证明自己观点的语句，感受深的地方可以写写批注。 2、学生自由阅读，教师巡回了解情况。 3、交流：（出示）林肯说：“我非常感激……。” 这段话是在什么情况下说的呢？ 出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 从这位参议员的话中，我们明显感觉到他和林肯的关系？（生答) 林肯，他是刚刚才上任的新总统，和这些参议员的关系如此紧张，你知道真正的原因是什么吗？ （语言里充满嘲笑，轻蔑，神情里充满傲慢；动作“站”，可以看出目中无人，人与人的等级观念重） 体会朗读。（慢条斯理的、嘲笑的、轻蔑的、傲慢的，引导学生读好“希望你记住”“鞋匠”等词语） 学生练读，展示朗读。 在朗读中想象，这段话背后的潜台词。 6、引读：引读：所有的参议员——都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。 （现场采访）? 老师做记者：请问你为什么这么开心？ （哼，这下，我看林肯怎么回答？哈哈，一个小小的鞋匠的儿子竟然敢来当总统？……） 7、如此的蔑视，如此的羞辱，如此的讥讽，如果你是林肯会怎么做呢？ （以牙还牙，反唇相讥，针锋相对……） 现场是这样的场景吗？相反，参议院陷入了一片静默。这是因为林肯说？ （出示：林肯的第1段话。） 9、为什么在嘲笑声中说了这四句话，会使整个参议院陷入静默呢？你觉得四句话中最有分量的是哪一句？最让参议员笑不出来的是哪一句呢？ 句一：面对突如其来的羞辱，嘲笑，林肯没有恼羞成怒、严加指责，而是这非常感激，足见宽容大度。 句二：引导体会出对父亲的思念，也让参议员们内心愧疚，嘲笑一个过世的老人，多么不仁义不道德，亏他们还自诩是“名门望族”。 句三：“一定永远永远”、“永远”等，看出林肯以自己是鞋匠的儿子而自豪，卑微的出身却有着高尚的人格。 句四：视父亲是偶像，对父亲尊敬、爱戴。 引导反复诵读体会。 此时的参议院一片静默。但这些参议员真如表面看起来那么静默吗？想必他们的内心肯定是波涛汹涌，你们能说说他们的心里话吗？（交流） 小结：一份感激，三个永远，让高贵的议员们“静默”了。他们深深感到，林肯虽卑微的出身却有着高尚的人格。因此参议院陷入一片——静默，此时真是无声——胜有声啊！让我们再把林肯的这段感人至深的话语仔细回味。林肯说——（学生齐读） 11、人们都说林肯是个天才的演说家，因为他不仅使所有的嘲笑声都化成赞叹的掌声，说到动情处，林肯自己都流下了眼泪，想知道说了什么吗？（出示林肯后两段话） 12、你认为哪段话产生了如此神奇的效果，也是最让你意料之外的？ （引导学生体会林肯从小具有的勤劳、俭朴的品质，不卑不亢的作风，谦逊朴实的品质，人人平等的理念。） 总结：林肯不以自己是总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而自惭形秽。因为他坚信“人人都是平等的”，正是这一点打动了在场所有人，整个会场响起了雷鸣般的掌声。让我们拿起书，好好回味一下林肯那动情的演讲吧！ 课堂练笔： 这里有个省略号，这个省略号省略了什么？请同学们拿起笔，写一写当时参议员内心的想法。 总结：看来人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容。 学习最后一段 1、林肯，这个鞋匠的儿子，不仅做成了总统，而且成为了美国最有作为的总统之一。在他担任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。 （ 出示“南北战争”的资料） 对此，林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调： 出示：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。” “我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。” 从他的话中，你知道林肯最大的心愿是什么？（维护统一，人民自由安定） 林肯，这个出身卑微，家境贫寒，没有任何社会背景的人，却两度当选为美国总统，而且一致被公认为美国历史上最伟大的总统，深受人民的爱戴，他靠的是什么呢？（生交流） 把你的满意的答案写在黑板上吧！（生自由板书） 总结：是啊，他虽然出身卑微，却有着高尚的品格，坦荡的胸怀，宽容的气量，正是凭着这些宝贵的财富，他成为了伟大的总统。（板书） 拓展 1、有人说：“人不一定能使别人伟大，但一定能使自己崇高。”如何才