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教科版五年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（　　) A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动 B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓| C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓 2.生活中我们发现饭勺、锅铲等物体手柄的材料多是塑料、木头，以下解释正确的是(? ?)。 A.塑料、木头装在饭勺、锅铲等物体上，使用起来方便 B.塑料、木头的导热性能差，隔热性能较好，可避免烫手 C.塑料、木头是热的良导体，可快速散热，避免烫手 3.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是(? ?)?? A.绿豆发芽必须有土壤 B.绿豆发芽时先长叶后长根 C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长 4.烧开水时，水壶里的水传递热的方式属于(? ?) A.热传导? ? ? ? B.热对流? ? ? ? C.热辐射 5.(? ?)被称为“沙漠之舟”。? ? A.华北赤狐? ? ? ? ?B.骆驼? ? ? ? ? C.鸵鸟? ? ? ? ? ? D.金鱼 6.下列属于能源矿产的是(? ?)? ? A.铜矿石? ? ? ? B.铁矿石? ? ? ? C.石油? ? ? ? D.铝矿石 二.填空题(共6题，共32分) 1.热总是从温度较(? ? ? ? ? ? ? )的物体传递到温度较(? ? ? ? ? ? ? )的物体。 2.科学探究的流程包括：(? ? ? )、作出假设、(? ? ? )、进行实验、(? ? ? )和表达评价。 3.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(? ? ? )种消费者，生产者是(? ? ? )。 4.(? ? ? )、(? ? ? )、适宜的(? ? ? )是种子萌发必须具备的条件。 5.生物都有自己特有的防御办法,我知道的办法有(? ? ? )、拟态、(? ? ? )、蜇刺、喷射毒液等。 6.生产生活中利用风力做事的有：(? ? ? ? ? ? ?)、(? ? ? ? ? ? ?)、(? ? ? ? ? ? ?)。 三.判断题(共6题，共12分) 1.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（　　） 2.在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。（　　） 3.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（　　） 4.一立方米木材可生产约13000双方便筷，所以提倡生活中大量使用方便筷。（　　） 5.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（　　） 6.泥石流是一种自然灾害，与生态无关。（　　） 四.连线题(共1题，共6分) 1.连线题。 叶刺? ? ? ? ? ?芭蕉? ? ? ? ? ? ? 降水相对较多的山地 阔叶? ? ? ? ? ?松树? ? ? ? ? ? ? 降水丰富的热带雨林 针叶? ? ? ? ? ?仙人掌? ? ? ? ? ? 干旱的沙漠地区 五.简答题(共5题，共20分) 1.什么样的传热方式叫做热传导？ 2.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？ 3.地球上的海洋分为四大洋，分别是哪几个？ 4.请举出生产、生活中利用和防止物体传热的例子各两个。 利用物体传热的例子： 防止物体传热的例子： 5.用电热水壶烧水，为什么水不能加得太满? 六.综合题(共3题，共14分) 1.想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？ 2.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。 后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。 （1）请写出上面短文中的一条食物链。 （2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。 （3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？ ? 3.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 二.填空题 1.高；低 2.提出任务；设计方案；得出结论 3.2；水稻 4.水分；空气；温度 5.拟声；硬壳 6.风力发电；放风筝；扬场 三.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 四.连线题 1. 五.简答题 1.热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这种传热的方式叫做热传导。 2.豆芽生长适宜温度在15-32℃左右? ，冬季气温低，不利于种子的萌发，所以需要增温。 3.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 4.烧开水；火炉取暖；保温瓶；棉被 5.解:因为随着水温升高，水会发生膨胀，体积会变大，如果装太满的话，水就会溢出来。 六.综合题 1.1.选择生命力较强的生物放入生态瓶中，且生态瓶里植物和动物的数量要保持平衡。⒉要让生