三年级音乐上册教案《唱歌 放马山歌》 人教版.docxVIP

《唱歌 放马山歌》 《唱歌 放马山歌》 教材分析 教材分析 《放马山歌》是流行于云南一带的著名山歌，歌词简朴、生动，七言两句为一段，表现 ． ． ． 了牧童欢快的劳动生活。歌曲为羽调式，只有四个音，音列为 6 1 2 3 。音乐结构简 教学目标练，由上下两个乐句组成，下乐句的曲调是根据上乐句的音乐素材发展而成的。其中夹以“呜噜噜的”等衬腔，以及赶牲口的吆喝声，富有生活气息，活泼欢快。 教学目标 1、能用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，做到吐字清晰。 2、知道《放马山歌》是云南民歌，属于民歌中的山歌体裁。 教学重难点 教学重难点 ◆ 【教学重点】 学会《放马山歌》，做到吐字清晰。 【教学难点】 训练学生演唱高音的能力，做到不跑调。 课前准备 课前准备 ◆ PPT 教学课件。 教学过程 教学过程 一、导入 1、播放新疆民歌《娃哈哈》,学生聆听，说一说这首歌曲的名字叫什么，是什么地方的民歌? 2、介绍民歌： 民歌 是广大人民群众在社会生活实践中经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶。民歌按体裁来分，可分为：劳动号子、山歌和小调。 3、播放云南民歌《放马山歌》,学生聆听， 想一想：这首民歌属于哪一种体裁？ 4、介绍山歌： 山歌 是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，通常会加上呼唤性的衬词。 5、教师谈话：刚才我们聆听的是一首流行于云南一带的山歌，叫《放马山歌，》今天我们就来学唱这首云南民歌。 二、欣赏歌曲 1、聆听歌曲《放马山歌》，并说一说：这首歌曲的情绪是怎样的? 小结：《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌，歌声高亢、明亮，生动地表现出了牧民热爱生活的乐观情绪。 2、再次聆听歌曲，说一说：歌曲中有哪些衬词? 学生聆听歌曲后，出示歌谱，让学生找一找。找出“哟哦”时，教师简要介绍：“哟哦”这两个字是牧民赶牲口时的吆喝声，表现了牧民欢快、热情、奔放的情绪。 三、学唱歌曲 1、学唱歌谱： 出示歌谱，学生观察，说一说：歌曲中有几个乐句？乐句之间有什么联系？ 课件框住前三小节歌谱，引导学生与其它乐句对比，说明：歌曲的主要旋律只有前三小节， 其他旋律都是重复或变化重复这三个小节。 带领学生分乐句学唱歌谱，注意附点八分音符和十六分音符的时值。 2、学唱歌曲： 学唱第一段歌词，注意“呜噜噜的”要吐字清晰，“哟哦”的声调要扬起来。先带领学生按歌曲节奏读歌词，读准了再练习唱词。 学唱第二、三段歌词，注意一字多音及“呢”的唱法。 学唱第四段歌词，注意反复跳越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。 完整演唱歌曲，注意接准前奏与间奏。 指导学生用豪放、高亢的情绪演唱歌曲，咬清楚每一句话的字头。歌曲最后一句的演唱速度要逐渐减慢。“哟哦”更要悠长。 四、拓展延伸 1、设计不同的演唱形式： 提问：我们刚才的演唱形式是什么？（齐唱） 提问：你能为歌曲设计不同的演唱形式吗？ 学生讨论、汇报，教师指导不同形式的演唱： 一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。 学生分为两组进行轮唱。 2、欣赏不同版本的《放马山歌》： 课件分别播放玖月奇迹与阎维文演唱的《放马山歌》,让学生听后说一说感受。五、结课 教学反思 教学反思 略。