四年级英语下册教案全.docxVIP

1 教 教 学 过 程 设 计 课 题 教学 目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学课时 Unit 1 My school 授课时间 1. 能 听 、 说 、 认 读 teachers ’ office,library,first floor,second floor。 2.能够简单问答学校场所的分布情况，如： —Where is the teachers office? -It’s on the second floor. 1.能听懂、会说、认读 Lets learn 部份的词汇： teachers’ office,library,first floor,second floor。 2.要求学生能听懂本部份重点句型，根据学校各个建造物之间 的位置关系进行对话练习。 序数词和基数词的区别与正确运用 图片、单词卡片、 PPT、教学光盘 第一课时 教学预案 二次备课 一、 Warm-up Revision 1.Let’s learn the song “Our school”. 2.Let’s review. 运 用 上 册 Unit 1 句 型 “Whats in the classroom?” 问答教室内物品。 二、 Presentation 1.教师通过课件展示学校、 教室、 教师办公室、 图书馆的图 片，复习单词 school，classroom 和教授单词 teachers’office， library。 2.教师呈现学校的图片： Look ！ This is our school.Where is our classroom？引导学生回答： It’ s on the... 引 出 词 汇 first floor。 3. 教 师 问 ： Where is my office？引导学生回答： It’s on the... 引 出 词 汇 second floor。 4.运用大小声、 拍单词等小 游戏带领学生巩固练习单词。 2 教 学 教 学 过 程 设 计 (1)老师大声读单词，学生 则小声读。 (2)让两名学生上讲台，老 作业设计 师用手比画第几个单词， 其他学 生大声读， 看台上两名学生谁拍 得快。 5.师生自由对话。 T:Where is the library? Ss:It ’ s on the first/second floor. 6.让学生两人一小组进行 对话问答场所位置。 S1:Where is our classroom? S2:It ’ s on the first floor. 7.课堂练习： ( 1 ) —Wheres the teachers’ off_ ce? — It ’ s on the sec_nd floor. ( 2 ) —Go to the li_rary. 8.教师利用课件呈现 Let’ s do 的四个场所。然后听录音， 做一做。 三、 Summary 一、誊写单词或者词组： teachers’office, library ,first floor, second floor 二、誊写句子 —Wheres the library? — It’s on the first/second floor. 板书设计 Unit 1 My school —Wheres the library? — It’s on the first/second floor. 3 教 教 学 过 程 设 计 课 题 教学 目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学课时 Unit 1 My school 授课时间 1.能在情景中运用 Where’s the…？ It’s on the …floor. Is this the…？ No, it isn’t. Is it next to the…进行提问和回答。 2.正确理解与朗读对话内容，问询和介绍学校场所。 3.能听懂、会说并恰当使用新词组 teachers’ desk, next to, second floor. 1.学习句型 “Where’s … ?” “ Is this the…？”以及肯定和 否定回答： Yes, it is./No, it isn’t. 2.初步感知普通疑问句，问询和介绍学校场所。 this 的发音以及在楼层的表达中序数词 first, second 的用法是教 学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教学图片、单词卡