“平行四边形的认识”数学教学反思.docxVIP

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2023-08-08 发布于四川
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“平行四边形的认识”数学教学反思.docx

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“平行四边形的相识”数学教学反思 “平行四边形的相识”数学教学反思1 　　《平行四边形的相识》是建立在相识了四边形的特点的基础上教学的,只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形,对它的一些特点有个初步的直观相识即可。也就是说只须要初步相识平行四边形就可以了。　　为了让学生能直观地相识平行四边形,我设计了一系列的活动: 　　(一)新课导入时,我把自己制作的长方形框架拿出来,由长方形拉动后可以得到一个平行四边形引入新课,激起学生探究的爱好。并在找生活中的平行四边形中,理解了平行四边形简洁变形的特性。　　(二)让学生在小组合作动手量、集体探讨中发觉平行四边形