原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
谁的红果多教学设计
教学设计：谁的红果多
教学目标：
知识与技能：
1. 能够比较100以内数的大小。
2. 掌握比较数的大小的方法。
过程与方法：
通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过学生主动参与数学活动并获得积极的情感体验，体会学习数学的乐趣。
教学重、难点：
教学重点：会比较100以内数的大小。
教学难点：掌握比较数的大小的方法。
教学过程：
一、复习
出示计数器，让学生观察计数器上的数，问他们是多少。
二、情境引入，探究新知
引入小熊和小猴子的比赛，让学生观察图片，提出数学问题，如小熊比猴子多几个红果，谁的红果多
文档评论（0）