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四年级语文下册《鲸》教案 四年级语文下册《鲸》教案「篇一」 学生汇报自学情况。教师相机点拨。 1．第四自然段由4j力刀四个自然组成。每个自然段讲的什么内容。 ①朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层（第一句话）：提出疑问：鲸吃什么？第二层（第二、三句）写须鲸吃什么。第三层（第四、五句）写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三层是并列关系。划线部分运用举数字的说明方法。 ②朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于鱼类。鲸是这样呼吸的，“鲸的鼻孔鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”须鲸和齿鲸呼吸不同：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 ③朗读第6自然段，这个自然段讲鲸睡觉时的样子。课文中的叙述有：“几头聚在一起”、“头朝里、尾巴向外，围成一圈”“静静地浮”。 ④朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸生长的三个特点：吃奶长大；生长快，寿命长。 用数字说明的部分：长须鲸刚生下来就有10多米长，7删公斤重，一天能长30公斤，两三年就可以长成大鲸，鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 ⑤第四段总的讲鲸的生活习惯，包括吃。呼吸、睡与生长特点。 2．根据自学情况，完成表格占 五、练知 学生独立完成课后练习题三、四、五。 六、结 1．学生谈学习收获，特别强调说明方法的认识： 2．总结本课时学习情况。学得主动的同学提出表扬。 四年级语文下册《鲸》教案「篇二」 教学目标 1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。 2、给课文分段，归纳段落大意。 3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。 4、学习本课生字新词。 5、朗读课文 课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。 课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。 课文挂图；生字词卡片。 第一课时 一、启 1．板书课题，学生齐读，纠正读音（jTng，注意读出后鼻音）。 激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢？（鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸吃什么，鲸有些什么种类）好，让我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学们的这些问题都能得到解决。 2．读“学习要求”与“自学程序与方法”。 3．明确本课时学习内容：本课时完成“自学程序与方法”一、二和三的部分内容。 四年级语文下册《鲸》教案「篇三」 学生汇报自学情况，师相机点拨。 1．朗读第三自然段，并引导其余学生评议 2．鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 3．表示时间的词语有：很远的古代、后来／良长很长的年代；表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋；表示演变特点的词：变成、退化。 4．完成表格 六、结 第三课时 一、读练三――自学程序与方法四（自学课文第三段） 学生根据旁批，读、想、划、批、说、写，自学第三自然段。 二、学生汇报自学情况。 1．朗读第二自然段并引导评议。 2．鲸有两类，它们的区别是须鲸没有牙齿；齿鲸有牙齿。 三、读练四――自学程序与方、法四（自学课文第四段） 投影出示表格 学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。 教师巡回辅导。