人教版四年级数学上册公开课教学设计《亿以内数的认识》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 《亿以内数的认识》教案 祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐教学目标： 祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐 1、通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，知道亿是个很大的数，了解各单位之间的关系。 3、培养学生的迁移类推能力以及观察、动手分析能力。教学重难点： 祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐 1、熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。 2、比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序、知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。 教学过程： 一、生活数据引入 向学生呈现一组图片，让学生感受生活中的大数。 师：这些都是生活中经常看到的资料，你能读出以下数据吗？ 师：这些数都很大，都是大数（大数）。生活中这样的数你还听到或看到过吗？你对大数了解多少？学生举例。 今天我们就来研究有关大数的知识，体会和感受大数。二、学习计数单位和数位 1、体验万和十万的概念 10 个一是多少？10 个十是多少？10 个百是多少？10 个千是多少？ 每相邻两个数位之间的关系（进率）是怎么样的？ 2、体验十万的数量 （1）小游戏 师：请一位同学上前拨计数器，老师课件演示： 课件依次出示：1000 个小方块，2000 个小方块，3000 个小方块……9000 个小方块，并问：10 千个小