《沁园春长沙》统编版高中语文必修上册.pptx

他是领袖,他为人民谋福利,他是共和国的缔造者;他是诗人,他用平平仄仄的枪声,写诗,两万五千里是最长的一行.梅花瑞雪,战地黄花,如血残阳,他就是伟人毛泽东.让我们追寻伟人的足迹,再游长沙,走进领袖宽阔的胸怀,走进诗人崇高的心灵.;毛泽东;单元教学目标;;学习目标 1. 通过诵读，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志。? 2. 通过感知和分析诗歌语言,进行联想和想象,再现诗中生动、鲜明的意象。; 一、 诵读感知;朗读; 你对这首词有何感受？; 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜. ——曹丕《燕歌行》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马. ——马致远《天净沙 秋思》 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常做客,百年多病独登台。 ——杜 甫《登高 》;立 志;独立寒秋;;立、看、怅、问、忆、记;万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。;携来百侣同游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。; 二、 看 景; 请任意评析一个句子或一个字，并通过想象用优美的语言描绘出来。; 角度： 远近，俯仰，动静，色彩。（高低）;尽染： 拟人手法，写出染之透，写出秋色之深。 鹰击： 写出鹰飞的矫健，用“击”而不用“飞”，准确地形容出鹰的矫健飞腾和搏击大气的强劲有力。 鱼翔： 写出鱼游的轻快，用“翔”不用“游”，描绘出游鱼在水中像鸟在空中一样轻快自如。?; 用诗中的一句话概述此秋景特征。; 雨果说过“想象是人类思维中最美丽的花朵。”下面让我们展开想象的翅膀，将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图表述出来。 ;三、 品情; 怅寥廓 问苍茫大地，谁主沉浮？;;携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 ; 1918年4月，与何叔衡等人创立了以改造中国和世界为奋斗目标的“新民学会”。 “五四”期间，组织???导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，评论国事，宣传真理。; 1915年5月，袁世凯接受了日本的《二十一条》，毛泽东等人印发了反袁文章，表示抗争。 1919-1920年，毛泽东和何叔衡等领导了湖南人民驱逐反动军阀张敬尧的斗争。;曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？;独立寒秋 湘江北去;橘子洲头;看万山红遍;层林尽染;漫江碧透;百舸争流;鹰击长空;鱼翔浅底;;怅寥廓 问苍茫大地;携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒;小结：