基于+SOLO理论的问题链在高中地理过程性知识教学中的应用研究.pdfVIP

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2023-08-09 发布于江苏
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基于+SOLO理论的问题链在高中地理过程性知识教学中的应用研究.pdf

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摘要摘要 2017 2020 在《普通高中地理课程标准（年版年修订）》的实施建议中明确提出要重视问题式教学和开展思维结构评价。问题是教师展开问题式教学的基础，也是凸显学生思维的重要载体。而一个个独立的问题相互串联，构成一条符合学生认知发展的问题链不仅能促进学生思维的发展，而且也能再现地理过程。在实际教学中运用