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大单元教学视域下初中数学复习课教学研究 大单元教学深入人心、初中数学大单元教学次数逐渐增多的双重视角下，探讨大单元式的数学复习模式具有重要现实意义，诸多一线教师已经开始在这方面做尝试。实践发现，基于大单元教学的复习具有多重优势，不仅可以将学生所学知识串联起来并让学生构建完整知识框架，还可辅助学生提升复习效率，达到复习事半功倍的目的，这对初中生考取较高数学成绩有较大帮助。对此，初中数学教师不可对基于大单元教学的数学复习课设计工作掉以轻心。 一、大单元教学视域下初中数学复习课教学策略 （一）素养立意，思想搭桥 在开展基于大单元的初中数学复习课教学之前，初中数学教师要从全局出发制定大单元复习纲领，将