初中音乐教学案例设计《青春舞曲》.docxVIP

初中音乐教学案例设计《青春舞曲》教学目标： 认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。 教学重点：歌曲情绪的体验和实践 教学难点：感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课件教学过程和设计意图： （一）、组织教学： 教师示范几个民族的舞蹈动作，让学生分别说出是哪个民族的舞蹈动作。设计意图：课前学生的注意力都比较分散，因此，运用提问法集中学生的注意力。 （二）、情景导入 引情激趣 1、多媒体播放新疆维吾尔族歌舞《掀起你的盖头来》。 2、要求学生视听后说出它是哪个民族的歌曲，并说说歌曲的音乐情绪。 设计意图：通过情景创设，运用视听法、提问法，让学生感受新疆维吾尔族民歌欢乐的歌舞场面，激发他们的兴趣，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学《青春舞曲》。 （三）、整体感知 引导掌握1、欣赏《青春舞曲》 2、教师和几位舞蹈能力较强的学生为歌曲伴舞。 设计意图：让学生全面感受歌曲的音乐情绪，为歌曲伴舞，主要是创设欢乐的情景，陶冶学生的情操，激发他们的学习欲望，调动学生的主动性、积极性。 3、突破难点： 、教师用手鼓示范边拍节奏边朗读歌词。 、学生找出歌曲的主要节奏型并拍出来。 、