古诗词诵读《春江花月夜》课件51张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

; 《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 ; 【学习目标】 　1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。;【作者介绍】 知人;【作者介绍】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。 ;【背景介绍】 论世;置身诗境：;基础知识;滟滟 皆似霰 纤尘 扁舟 捣衣砧 碣石;文章标题点出几种意象？;春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。;; 以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。 以“月生——月照——月斜——月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。 ;春江月景—欣赏诗的景物美;;春江潮水连海平，海上明月共潮生。;滟滟随波千万里， 何处春江无月明。;江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。;;2、请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌前八句的画面。;人生哲思—领悟诗的哲理美 ;;面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的“个体人生”却又是那么的渺小、短暂。 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ; 宇宙永恒，明月常在，人的生命却何其短暂，但是整个人类却是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间，因此充满的是作者乐观的态度。 基调是哀而不伤、郁而不堕，充满的是作者乐观的态度。是盛唐之音在诗人心中的回响。;相思愁情—鉴赏诗的情感美 ;鉴 赏 情 感 美; 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。;可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。; 赏析“徘徊”一词的表达作用。;思妇怀人;昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 ;后八句描写的是游子想家，通过哪些意象，抒发什么感情？;　　;　　;;;春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。;人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。;何处相思明月楼;海上生明月，天涯共此时。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》 明月照高楼，流光正徘徊。 雁字回时，月满西楼 。 ★代表着孤独和哀怨，寄托着思乡怀远之情; 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。 她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。 在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。 那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。;“月”在不同情境下的意蕴异彩纷呈 ;诵读全诗，整体感知;升起;回顾全诗结构; 这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 ; ; ; ; ;五、构思精巧 　　以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，一面以月亮为景物描写的主体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚，