沪科版七年级(上)数学教学计划及教学进度.pdfVIP

沪科版七年级(上)数学教学计划及教学进度 一、班级基本情况分析： 本人本学期担任七年级（2）班的数学教学工作。根据分班考试 的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、 低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。根据上述 情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识， 激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运 用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 二、教材内容分析 七年级（上）沪科版数学七年级上册共包含以下5章 第一章有理数 第二章整式加减 第三章一次方程和方程组 第四章直线与角 第五章数据的收集与整理。 第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固，算理分析的越 透彻，运算才能更准确，更迅速。随后引入用字母表示数，并熟练的 掌握整式的运算，在前二章的基础上把数与代数式用等式表示，则构 建方程的数学模型，在熟练掌握解方程的基础上进而要求用方程知识 解决实际问题，这是本册的难点部分。其次了解简单的几何知识，并 会收集数据、处理数据。在教学的过程中，理要讲透，运算要准确， 在字母表示数理解要深刻。同时逐步渗透数形结合的思想，代数转换 1 思想，方程模型思维。 三、各单元教学要求 第一章有理数 主要内容分两个部分，一是有理数的有关概念，二是有理数的运 算。概念中的难点是绝对值，教学中应从主观到抽象逐次推进。运算 中的难点是三级混合运算，也应逐次推进且应多练，学好本章为今后 的数学学习起奠基作用。 第二章 整式的加减 本章内容是代数式，求代数式的值。整式有关的概念与整式的加 减。重点是现实生活中的变化的量之间的关系用代数式简明准确地表 示出来，不仅是本章的重点，也是以后数学知识的基础。列代数式中 不少问题具有一定的探索性，应注意逐步推进。 第三章 一次方程与方程组 方程是初中代数的主要内容之一，一元一次方程是最简单的方 程，二元一次方程组是最简单的多元方程组，教科书按照“实际问题 -建立方程模型-探究数学模型的解-回到实际问题解决”。这是本章 的难点，也是提高学生思维能力重要载体。 第四章 直线和角 本章是平面几何的基础知识，让学生初步感受几何体在实际生活 中的广泛应用，感受点、线、面、体之间的关系，初步了解立体图形 与平面图形的相互关系。 第五章 数据的收集和整理 2 本章让学生了解数据收集，数据处理，数据描述的基本方法，初 步经历从事数据收集，整理，描述等基本活动，体验统计与生活的联 系，了解普查与抽象调查，理解条形统计图，折线统计图，扇形统计 图的特点，会选择适当的统计图描述数据。 四、具体教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须 依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用 及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力， 在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导， 在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求， 端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。 5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向 先进看齐，从而发挥榜样的力量。 6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生 提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱， 即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行 分层。 7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习 惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不 3 死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同 学之间的友谊。 8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生 建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教