高考语文专题突破方略古代诗文阅读1 2 2 2课件.pdfVIP

第二讲 思想内容和观点态度 概括诗歌的思想内容 评价诗歌的思想内容是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。诗歌的思 想内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态，分析、评价诗歌 的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素全面 综合来考虑。所谓 “评价”大多是对写了什么、内容是积极的还是消 极的作出判断。从近几年高考试题来看，真正要求作出评价的不多， 即使是涉及这一层面，也多是开放性的题目，考生可任选一个角度作 答，言之成理即可。分析概括诗歌的思想内容的设题比较多。 “概括诗歌的内容主旨”常用的设问方式有： 1. 这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 2. 这首诗的主旨是什么？ 3. 这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？ [典题举例] (2011年高考重庆卷) 阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡 江 [明] 扬子江头几问津， 如旧客愁新。