小学科学教科版六年级上册《能量与太阳》教学设计.docxVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 小学科学教学设计 课 题 能量与太阳 课标要求 教师应指导学生，通过观察、实验和探索，了解能量的各种形式，以及如何实现能量的转换。 教材分析 本节课有三个活动：分析煤的形成；认识存储了亿万年的太阳能；节约能源，寻找新能源。 学情分析 学生对太阳能已经有了一些了解，本课引导他们更进一步认识太阳是怎样赠与我们巨大能量的，我们应该怎样珍惜使用能源。 教学目标 科学概念：煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。 过程与方法：体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度、价值观：认同珍惜能源、节约能源的观点。 教学重点 认识生活动的能源及来源，节约能源 教学难点 探究、逻辑推理、想象等能力的培养 教学准备 教师 准备 煤的形成图片等相关资料 学生 准备 搜集有关能源的资料 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？ 认真倾听、思考、试回答。 导入课题，揭示本课主题 二、煤带给我们的信息 1、同学们看一下你们小组的桌面上放着什么？（煤）现在请你拿起你们小组的煤仔细观察