双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中道德与法治八年级上册 做守法公民.docxVIP

双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中道德与法治八年级上册 做守法公民.docx 在双减背景下，完成新课标单元整体作业分层设计可帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效率。以下是关于人教版初中道德与法治八年级上册的整体作业分层设计案例，共分为知识获取、知识运用和思维拓展三个层次。一、知识获取层次该层次主要通过讲授知识点、课前预习和课堂小测等方式，帮助学生获得相关知识。具体内容如下：1. 知识点讲授：教师通过讲授相关知识点，如守法公民的定义、守法公民的基本权利和义务、宪法法律的根本地位等，引导学生理解守法公民的重要性。师生互动、生动有趣的案例分析等方式可以使学生更好地理解和记忆知识点。2. 课前预习：学生通过课前预习课本相关内容，了解守法公民的基本概念和要求。可以设置一些问题，引导学生思考和预测即将学习的内容，提高学生的学习兴趣和主动性。3. 课堂小测：在知识点讲授后，进行简单的课堂小测，检查学生对知识点的掌握程度。可以采用选择题、填空题、判断题等形式，及时发现和解决学生的问题。二、知识运用层次在知识获取的基础上，通过实际的问题和案例，引导学生将所学知识点运用到实际生活中。具体内容如下：1. 案例分析：选取实际生活中的案例，让学生通过分析案例，掌握守法公民的具体行为和态度。可以设计小组讨论、情景模拟、角色扮演等活动，培养学生的实际运用能力。2. 实践活动：组织学生参与一些实践活动，如参观法庭、法律知识竞赛、法治教育讲座等。通过实践的方式，让学生亲身感受守法公民的重要性，增强学生的实际操作能力。3. 学以致用：将知识运用到日常生活中，通过设计生活实例和应用题，引导学生将守法公民的理念融入到个人生活中。例如，引导学生写一篇关于守法公民的日记、参与社区服务等。三、思维拓展层次在知识运用的基础上，通过提出开放性问题和思考题，引导学生进行深入思考和拓展思维。具体内容如下：1. 辩论讨论：组织学生进行辩论讨论，探讨守法公民的重要性和实施方法，并引导学生多角度思考，形成自己的观点。2. 问题探究：提出一些关于守法公民的问题，例如守法意识如何培养、如何保护自己的合法权益等，引导学生进行自主探究和思考，培养学生的主动学习和解决问题的能力。3. 创新设计：通过设计一些创新性的任务，如制作一份关于守法公民的宣传册、设计一份守法公民宣传海报等，激发学生的创新潜能，培养学生的综合素质。以上是一个初中道德与法治八年级上册“做守法公民”的整体作业分层设计案例。通过设计合理的层次，有针对性地帮助学生获取知识、运用知识和思维拓展，不仅能够提高学生对知识的理解和掌握，还能够培养学生的实际操作能力和综合素质，促进学生的全面发展。