六年级上科学教案-精彩纷呈展示篇_.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 第三课《精彩纷呈展示篇》 教学目标： 1、通过观摩活动，使学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。 2、使学生知道声音要通过物质传到人的耳朵。 3、学生能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。 4、通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作能力。教学重点： 1、学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。 2、学生能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。 教学难点：通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作能力。教学准备：学生制作的各种乐器。 教学课时：二课时教学过程： 第一课时 一、谈话导入。师生谈话导入新课。二、展示交流。 1、教师公布规则。 2、学生自由上台展示自己制作的乐器，并要求加以简单的介绍。（教师引导学生对展示的乐器进行评价，并试着提出改进建议） 3、师生共同评出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”。 1/3 三、拓展。教师适时的引出噪声的话题，并引导学生探究控制噪声的方法。 （学生阅读“科学自助餐”） 第二课时 一、举办演奏会、组间互评 模拟课堂 师：本节课我们通过演奏会的形式，独奏、合奏一些简单的乐曲。一方面让大家展示自己的制作成果，提升兴趣； 另一方面通过参观、学习，了解其他小组乐器的独到之处，以便于今后制作出更好的乐器。活动要求： 1/2 演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点。 观众要安静地倾听，尊重每一个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度。 客观地评价乐器制作水平及演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演奖。（学生参与演奏会的学习、欣赏活动，同时填写下面的评价表，根据其他小组的表现在不同数量的星星中填上颜色。） 评价内容: 我们搜集了所需的全部资料☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我们能预测实验结果，并进行了验证☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我们的乐器演奏效果还不错☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我们小组能密切合作☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、小组自评 2/3 模拟课堂 师：本小组在以下这几个方面表现得怎么样？讨论一下，客观地给自己打分。 评价内容星级 乐器的外形美观☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 乐器的设计有创意☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 乐器演奏的声音准确、优美☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 小组成员在演奏时能做到团结、合作☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三、改进乐器 模拟课堂 师：经过近三周的学习，同学们有哪些收获和感想？如果要对自制的这个乐器进行改进，它将会有什么新变化？请在“科学记录本”上画出结构图。 2/2 3/3