人教版高中历史必修3第一单元 《中国传统文化主流思想的演变》单元检测题(含答案).pdfVIP

第一单元 《中国传统文化主流思想的演变》单元检测题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵 族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十 者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时（ ） A．儒家学派规劝贵族实践仁政思想 ．分封制强化的等级观念依然存B 在 C．士阶层不被各诸侯国统治者重用 ．D经济落后滞缓了分封制度的瓦解 2．费正清在 《中国：传统与变迁》中指出： “理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承 和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指（ ） A．吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化 B．强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 C．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 3．《韩非子 ·外储说左上》中说：“人为婴儿也，父母养之简，子长而怨。子盛壮成人， 其供养薄，父母怒而诮之。子、父，至亲也，而或谯或怨者，皆挟相为而不周于为已也。” 与材料观点相似的是 （ ） A．“性各有阴阳，善恶在所养焉” ．“人无有不B 善，水无有不下” C．“人之性恶，其善者伪” ．“人皆有不D忍人之心” 4．“统治中国社会的儒教至宋朝已存在了1000多年。12世纪时又多了一个……他系 统整理了儒家学说，使之上升到形而上学的高度。”这里的“他”最有可能是 （ ） A．程颐 ．朱熹B ．陆九渊C ．王阳明D 5．《中西方哲学之比较》中指出 “16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱。…… 黄宗羲们指不出新的社会方案；孟德斯鸠们则有了‘三权分立’、君主立宪制这样的设 想。……前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。”以上材料可以说明（ ） ①16至17世纪的中西方启蒙思想主张日趋成熟与质变 ②经济水平的差异是中西方思想主张不同的主要原因 ③中西方思想主张的不同反映了社会形态上的差异 ④黄宗羲们的主张局限于封建范畴，孟德斯鸠们代表着资产阶级的利益 A．①②③ B．②③④ ．①③④C ．①②④D 6．顾炎武认为：“朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。是故有 人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。”这一观点反映了（ ） 试卷第1 页，总7 页 A．儒学“天下为公”的正统思想 B．重视人心风俗的社会作用 C．儒家思想统治地位发生动摇 D．君主专制统治受到质疑 7．“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、 舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面：第三回 就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”（梁启超）“周朝革命”和“汉朝革命”分别是 指（ ） A．宗法制、中外朝制度 B．分封制、郡国并行制 C．宗法制、推恩令 D．分封制、察举制 8．孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无 不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。”下列人物与孟子有相似思想的是 （ ） A.孔子 B.朱熹 C.王守仁 D.王夫之 9．曹操统一北方，发展生产，在战乱的时代是做了一定贡献的。但是由于不是汉朝的 “正统”，在小说 《三国演义》中被称为“奸雄”。这一现象说明作者（ ） A．为迎合读者篡改了历史 B．有较高的历史和文学素养 C．适应了市民阶层的需要 D．评判历史受儒家思想影响 10．宋代以后，最具权威性的科举考试教科书是（ ） A．《春秋繁露》