湘美2011版六年级美术上册《我们去旅行》说课稿.docxVIP

湘美2011版六年级美术上册《我们去旅行》说课稿 一、教材内容概述 《我们去旅行》是湘美2011版六年级美术上册的一篇教材，通过描绘旅行的情景，引导学生感受旅行的美好和不同地方的风土人情。通过本课，学生可以了解绘画可以表达旅行的场景和感受，培养他们的绘画技巧和想象力。 二、教学目标 在本课中，我们将通过以下几个方面来培养学生的美术素养： 让学生了解和感受旅行的乐趣，培养他们的观察能力和情感表达能力。 培养学生对颜色的感知能力，通过运用不同色彩表现旅行场景的美好。 引导学生学习绘画技巧，如用线条勾勒形状和使用色彩填充等。 提高学生的想象力和创造力，通过绘画表达自己对旅行的想象和感受。 三、教学重点 学生能够感受并表达旅行的美好与乐趣。 学生能够通过绘画技巧表现旅行场景的色彩和线条。 学生能够运用自己的想象力和创造力进行绘画创作。 四、教学准备 为了顺利完成本课的教学任务，老师需要以下准备： 教师备课PPT和教学手册。 学生教材《我们去旅行》。 每位学生准备一张画纸、一套彩色铅笔或水彩笔。 准备一些旅行的图片或者视频材料，为学生提供参考和启发。 五、教学过程 本课分为以下几个阶段进行： 5.1 导入与预习 (10分钟) 教师向学生介绍本课的主题《我们去旅行》并简要介绍课程内容。然后，展示一些图片或视频材料与学生分享，引导学生谈论他们对旅行的了解和感触。 5.2 观察与感受 (15分钟) 教师要求学生再次阅读教材《我们去旅行》，并观察教材中的插图和文字描述。引导学生通过观察，感受旅行的美好与不同地方的风景。 5.3 创作练习 (35分钟) 在此阶段，学生将进行创作练习。教师向学生示范如何运用线条勾勒形状和使用色彩填充，通过画一个简单的旅行场景，激发学生的创作灵感。 然后，学生将根据自己对旅行的想象和感受，开始进行绘画创作。教师在学生进行创作的同时，适时巡视指导学生，鼓励学生发挥自己的创造力。 5.4 展示与评价 (10分钟) 在这个阶段，学生将展示自己的绘画作品。教师鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈，鼓励学生继续努力。 5.5 总结与反思 (5分钟) 最后，教师对本节课进行总结和反思。提醒学生继续关注旅行，感受生活中的美好，并鼓励他们继续发展自己的绘画技巧和兴趣。 六、板书设计 为了帮助学生更好地理解和记忆本课内容，教师在黑板上可以书写以下内容： 主题：我们去旅行 教学目标： 感受旅行的美好和乐趣 运用绘画技巧表现旅行场景的色彩和线条 发挥想象力和创造力进行绘画创作 教学过程： 导入与预习 观察与感受 创作练习 展示与评价 总结与反思 七、课堂延伸 为了帮助学生在课后继续拓展对旅行绘画的兴趣和能力，教师可以提供以下延伸活动： 让学生自己选择一个旅行场景进行绘画，鼓励他们加入自己的想象和创造。 组织学生之间的绘画展览，让他们互相欣赏和交流绘画作品。 鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画技巧和勇敢展示自己的作品的能力。 八、课后反思 通过本节课，学生对旅行的美好有了更深的理解，并通过绘画表达出自己的观点和情感。他们也学习了绘画的基本技巧和创作能力。然而，在今后的教学中，我需要更加注重对学生绘画过程的引导，帮助他们更好地运用线条和色彩来表达自己的想法。