三年级上册人教版第六单元第7课时解决问题（一）（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 三年级上册人教版第六单元 第7课时 解决问题（一）（学习任务单） 第六单元??第7课时??解决问题（一） 学习任务单 【课前任务单】 1.填一填。 （1）52×5≈（????） 预习想：52接近（????），（????）×5＝（????），所以52×5≈（????）。 检测（2）68×3≈（????） 想：68接近（????），（????）×3＝（????），所以68×3≈（????）。 （3）83×6≈（????） 想：83接近（????），（????）×6＝（????），所以83×6≈（????）。 2.下列的数和哪个整十、整百数最接近？ 21 28 56 77 89 91 299 785 608 605 388 276 【课中任务单】 1．读一读，思考一下再填空。（阅读教材70页例7。） (1)思路分析。 每张门票8元，29人就是29个8元相加，用( )计算，数量关系式是每张门票的价格×参观的人数，列式为( )。求出结果后再和( )元做比较。 探究解题方法。①估算。 只要知道29×8的结果比( )大还是小就可以了，不必算出精确结果，因此我们可以用估算的方法，也就是看29×8大约等于多少。 29看成30，( )×8＝( )，29×8≈( )（元），30比原数看( )了，29×8＜( )，( )＜250，带( )元够。 ②认识“≈”。 “≈”是约等号，读作( )，它是由两条一样的波浪线组成。( )常用来估算所得的近似结果。 (2)解决问题。 ( )×( )≈( )（元） ( )＜( ) 答：带250元买门票( )了。 2．算一算。 11×8≈???????396×7≈???????29×9≈?????????65×8≈?????????418×8≈ 289×4≈??????48×3≈????????315×6≈????????452×2≈????????6×705≈ 任务二：进一步探究多位数乘一位数的估算 3．读一读，思考一下再填空。 想一想：门票每人8元，如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ (1)把92看作整十数估算。 ①估算过程： 92接近90，可以把92看作( )，90×8＝( )，所以92×8≈( ) ②解答： 92×8≈( )（元），700＜( ) 答：带700元买门票( )。 ③检查估算的合理性 因为92＞90，所以92×8的积一定( )720，更大于( )，估算( )。 (2)把92看作整百数估算。 ①估算过程： 92接近100，可以把92看作( )，100×8＝( )，所以92×8≈( ) ②解答： 92×8≈( )（元） 800＝800 答：带800元买门票( )。 ④检查估算的合理性。 因为100＞92，所以92×8的积( )800，这样估算比较( )。 (3)解决问题。 ( )×( )≈( )（元） 92＞90???92×8＞720＞700 ( )×( )≈( )（元） 92＜100 92×8＜800 答：带700元买门票( )，带800元买门票( )。 4．小小音乐启蒙班要买一些幼儿乐器。张老师带了240元钱去乐器店。 （1）买6个，够吗？ （2）买3个，够吗？ 任务三：巩固达标训练 5．爸爸骑自行车上班，他平均每分钟大约骑208米，从家到爸爸单位大约要骑8分钟，从家到爸爸单位大约有多少米？ 6．每辆自行车412元。爸爸带1000元买3辆自行车够不够？ 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案： 1．(1) 乘法 29×8 250 250 29