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《电视摄像》课程实验教学大纲 一、实验类别：学科基础实验 课程学分：2 二、实验总学时：12 三、应开实验个数：3 必开实验个数：3 选开实验个数：0 四、适用专业：教育技术学 五、实验成绩评定方法： 实验考核有现场操作考核、要求学生提交自己拍摄的电视节目作品和实验报告，其中实验一和实验二的考核中，实际操作占50％，实验报告占50％，实验三的考核中，拍摄的作品占70％，实验报告占30％。 六、实验成绩占课程总成绩比例：40% 七、实验教材或自编指导书：《电视摄像实验指导书》（自编） 八、实验项目： 实验编号 实验项目名称 实验类型 实验学时 要求 实验一 摄像机的操作使用 验证性 6 必开 实验二 电视摄像照明 验证性 2 必开 实验三 摄像构图与场景拍摄 综合性 4 必开 实验一 摄像机的操作使用 学时：6 （一）实验类型：验证性 （二）实验目的： 1．掌握电视摄像机的基本操作和使用调整的方法。 2．掌握不同景别、方向和角度的摄像机视点镜头拍摄方法，在校内选择一个合适的外景和主体，运用不同的景别、拍摄方向和拍摄角度进行拍摄，观察所拍摄的电视画面的效果总结经验。 3．掌握固定和运动摄像的基本方法。运用固定和各种运动摄像艺术手段在演播室或校内选择一个合适的外景和主体进行拍摄，观察所拍摄的电视画面的效果总结经验。 （三）实验内容： 1．基本的使用调整方法 （1）了解摄像机各操作功能键的功能，熟悉各功能键的操作程序和使用方法。 （2）摄像机寻像器调整。 （3）摄像机镜头的调整（焦点、变焦、光圈、微距）与操作程序。 （4）摄像机白平衡的调整。 （5）明确摄像机调整的要领和注意事项。 2．摄像机的不同视点镜头拍摄（景别、拍摄方向和角度的拍摄训练） （1）在不同色温、方向的光线条件下进行摄像机白平衡的调整。 （2）摄像机镜头的调整（焦点、变焦、光圈、微距）与操作程序。 （3）不同景别镜头的拍摄练习。 （4）不同方向、角度镜头的拍摄练习。 （5）每个小组要求拍摄10～15个镜头，讲述一件事情，要求运用不同景别和各种拍摄方向、角度完成。 3．摄像机的不同位置镜头拍摄（固定镜头和运动镜头的拍摄） （1）固定画面拍摄练习，选择一个人物或景物拍摄一组固定画面，要求平、准、匀、稳。 （2）运动摄像（推、拉、摇、移、跟等）练习，选择一个人物或景物用各种运动摄像技巧拍摄一组运动画面，要求平、准、匀、稳。 （3）每个小组拍摄1～2分钟的固定和运动镜头，讲述一件事情，注意各种运动方式的运用与把握，体会不同运动形式的造型作用。 （四）要 求：必开 （五）每组人数：4 （六）主要仪器设备及配套数： 专业DV摄像机10台（备用摄像机电池20个）；广播级摄像机5台；DVCAM录像机5台；专业三脚架10个；DV稳定器10个；伸缩臂5个（至少2米）；导轨2个；便携照明灯具10套；演播室灯光及调光系统1套。 （七）所属实验室：教育科学实验中心 实验二 电视摄像照明 学时：2 （一）实验类型：验证性 （二）实验目的： 掌握各种常用灯具的性能，了解各种常用光线的功能，掌握布光的基本要领和演播室调光控制。 （三）实验内容： 1．掌握照明灯具的基本使用方法。 2．观察正面光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光等布光的艺术效果，了解布光的基本要求和方法。 3．掌握人物摄像的三点布光的方法，观察其视觉效果。 4．掌握课堂教学等特殊环境的布光方法及混合光照明摄像的调整。 5．演播室调光控制。 （四）要 求：必开 （五）每组人数：4 （六）主要仪器设备及配套数： 专业DV摄像机10台（备用摄像机电池20个）；广播级摄像机5台；DVCAM录像机5台；专业三脚架10个；DV稳定器10个；伸缩臂5个（至少2米）；导轨2个；便携照明灯具10套；演播室灯光及调光系统1套。 （七）所属实验室：教育科学实验中心 实验三 摄像构图与场景拍摄 学时：4 （一）实验类型：综合性 （二）实验目的： 1．了解摄像构图的基本形式，掌握场景设计、拍摄的能力。 2．培养学生熟练利用专业摄录像设备根据构思（或分镜头稿本）进行素材拍摄的能力。 （三）实验内容： 1．运用相关的摄像艺术手段在校内选择一个合适的外景和主体进行拍摄，注意各种电视画面构图形式的练习。 2．练习单人和多人人物对话时的介绍性镜头、各自单独说话镜头的拍摄。 3．练习访谈节目中的过肩镜头、交叉性拍摄方式、弧形拍摄方式的拍摄。 4．拍摄一个或两个运动主体，要求遵守视向、运动方向、关系轴线。练习通过越轴方法越过轴线。 5．以小组的形式，自己构思设计一个2～3分钟的电视场景（要有拍摄提纲或文字稿本，可能的话写出分镜头稿本），然后根据构思（或分镜头稿本