牛奶密信幼儿园教案.docxVIP

牛奶密信幼儿园教案 一、教学背景 幼儿园大班，学龄3-6岁 学习领域：语言、社会和情感以及认知领域 教学目标：让幼儿了解牛奶的来源、重要性，增强对生活中日常食品的认知，锻炼幼儿的口头表达和情感沟通能力 二、教学准备 牛奶、奶瓶、纸巾等 教学课件 活动道具：棉花球、绘画纸、彩笔等 三、教学过程 3.1 导入（10分钟） 让幼儿们围坐在一起，用生动形象的语言和模仿动作，引出本课的内容和主题——牛奶。 3.2 阅读与讨论（10分钟） 引导幼儿们一起看图书《来自妈妈的牛奶密信》，阅读过程中，提问如下： 1.？ 2.？ 3.？ 3.3 活动和手工制作（30分钟） 3.3.1 牛奶之旅（15分钟） 让幼儿们玩做实验家，一起模拟生产牛奶的过程。打开教学课件，向幼儿们展示关于奶牛，奶油，奶粉的制作经验，让幼儿们一起做一次实验，用奶瓶和棉花球做出模拟牛奶的过程，帮助幼儿们理解牛奶的来源和意义。 3.3.2 牛奶的艺术创作（15分钟） 让幼儿们拿起绘画纸和彩笔，画出他们自己想象中的牛奶盒或奶瓶，去思考：牛奶为什么要放到包装盒中呢？幼儿们可以随意发挥想象，在画作中表达自己对这个问题的理解和看法。 3.4 总结（10分钟） 教师与幼儿们共同回顾了本节课的主要内容和幼儿们的作品，帮助幼儿们回归原题，表达自己的观点。 四、教学反思 本节教学通过故事、读书、实验、创意等不同形式让孩子感受到了牛奶的重要性。同时，通过引导幼儿们思考问题，并展开创作活动，在提升他们的认知水平的同时，充分锻炼了他们的口头表达和情感沟通能力。在今后的课堂中，教师可以更有针对性地引导幼儿们继续亲近生活，发掘生活中更多的小美好。