牛奶密信幼儿园教案.docxVIP

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牛奶密信幼儿园教案 一、教学背景 幼儿园大班,学龄3-6岁 学习领域:语言、社会和情感以及认知领域 教学目标:让幼儿了解牛奶的来源、重要性,增强对生活中日常食品的认知,锻炼幼儿的口头表达和情感沟通能力 二、教学准备 牛奶、奶瓶、纸巾等 教学课件 活动道具:棉花球、绘画纸、彩笔等 三、教学过程 3.1 导入(10分钟) 让幼儿们围坐在一起,用生动形象的语言和模仿动作,引出本课的内容和主题——牛奶。 3.2 阅读与讨论(10分钟) 引导幼儿们一起看图书《来自妈妈的牛奶密信》,阅读过程中,提问如下: 1.? 2.? 3.? 3.3 活动和手工制作(30分钟) 3.3.1 牛奶之旅(15分钟) 让幼儿们玩做实验家,一起模拟生产牛奶的过程。打开教学课件,向幼儿们展示关于奶牛,奶油,奶粉的制作经验,让幼儿们一起做一次实验,用奶瓶和棉花球做出模拟牛奶的过程,帮助幼儿们理解牛奶的来源和意义。 3.3.2 牛奶的艺术创作(15分钟) 让幼儿们拿起绘画纸和彩笔,画出他们自己想象中的牛奶盒或奶瓶,去思考:牛奶为什么要放到包装盒中呢?幼儿们可以随意发挥想象,在画作中表达自己对这个问题的理解和看法。 3.4 总结(10分钟) 教师与幼儿们共同回顾了本节课的主要内容和幼儿们的作品,帮助幼儿们回归原题,表达自己的观点。 四、教学反思 本节教学通过故事、读书、实验、创意等不同形式让孩子感受到了牛奶的重要性。同时,通过引导幼儿们思考问题,并展开创作活动,在提升他们的认知水平的同时,充分锻炼了他们的口头表达和情感沟通能力。在今后的课堂中,教师可以更有针对性地引导幼儿们继续亲近生活,发掘生活中更多的小美好。

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